“经典诵读”活动是--小学早已报告立项的省级研究课题，十一月份我们按照学校制订的课题方案，井井有条地开展了事情，现按照学校哀求将十月份活动开展情形作如下小结：
一、落实读本，明确内容
在语文西席的共同努力之下，--小学经典诵读读本第一辑《诗词读本》已经印刷出来发放到了学生手中。读本共五册，每册收录四十首古诗词，原则上是每周一首。读本有注音、作者简介和译文，学生能自行理解大意。其余还落实了《弟子规》读本，做到了人手一本。本学期紧张内容便是把《弟子规》背完，把本学期的二十首故事背会。学校每周一统一规定诵读内容。
二、落实了任务人、韶光和经费
从十一月开始，学校明确规定这次活动由语文西席卖力，并把晨诵韶光调度到了十五分钟，严格规定周二下午末了一节课必须用来开展活动。学校还按每月每班30元的标准落实了科研经费，表示了学校对此项事情的重视。
三、落实了常规检讨
开学以来，学校进行了定期和不定期的检讨，制订了检讨记载表，从检说情形来看，清晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文西席都能按时进班，按哀求开展活动，清晨15分钟校园里书声琅琅。比较之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等征象。检讨中，我们已经与老师进行了互换，做得特殊好的老师有万-老师，她辅导诵读负责，纠正读本中的缺点读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾老师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过演出理解意思，并辅导学生在生活中实践。从检讨结果来看，部分班级在辅导方面还不足深入，还有读错字、读错音的征象，望老师们进一步加强。
四、组织评比提高积极性
十一月份我们组织全体西席在操场上进行了一次诵读竞赛，每班齐诵一段弟子规，然后选取一名班级代表演出背诵一首古诗，全体语文西席本着公正、公道、公开的原则打分，经由评比，四(1)班、四(2)、五(1)班、二(1)班、五(2)班5个班级综合分排在前列。
开展中华经典诵读活动总结方案2
为进一步加强和改进未成年人思想道德培植，让广大社区青少年通过学习经典、诵读经典来理解中华民族残酷文化，弘扬中华传统美德，增强民族自满感和自傲心，区少年儿童图书馆联合各街道镇开展了长宁区社区中小学生经典诵读活动，收到良好的效果。
一、高度重视，精心谋划
把中华经典诵读比赛汇演活动作为加强和改进未成年人思想道德培植的主要举措抓紧抓好。区文化局分管副局长对活动提出“认识到位、任务到位、方法到位、效果到位”的总体哀求，制订了区级总方案。各社区把经典诵读活动作为事情重点，结合社区实际，制订了中华经典诵读大赛活动分方案，本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造佳构的原则，组织广大青少年积极开展经典诵读活动。
二、广泛宣扬，深入发动
通过政府微博、社区电子屏、宣扬栏等，广泛宣扬中华经典文化及组织这次大赛活动的意义和哀求，遍及经典文化内容，倡导中富丽德。各社区都把中华经典诵读大赛活动作为加强社区文化培植的主要组成部分，利用橱窗、电子屏等空间和角落，精心支配有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗歌赋及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，使“诵中华经典、做美德少年、与经典差错”的理念深入民气，家喻户晓。
三、负责组织，掀起诵读高潮
在组织开展经典诵读活动大赛过程中，把稳利用多种载体，努力做到全面遍及与举办诵读大赛推动相结合。
1、狠抓诵读遍及。各个社区都有市民文化节活动，街道举办中华经典诗歌朗诵音乐会，大家一起欣赏经典文化的醇厚与魅力。“慈母手中线，游子身上衣。”伴随着舒缓的音乐，哈密路小学同学声情并茂的朗诵着古诗《游子吟》。古诗的音律意境，在孩子们阴阳抑扬的朗读声中被展现的惟妙惟肖。在学习这个古诗的同时，会理解当代的一个文化背景。
2、层层选拔比赛。各社区结合中秋、国庆、重阳节等重大节日，广泛开展中华经典诵读比赛活动，保举出精良作品参加街道初赛，街道再将评比出的良好作品推举到区里参加选拔，通过逐层晋级办法，扩大教诲面。为学生们供应了体味中华经典文化、展示才华的广阔舞台。
3、活动效果显著。一是学生受益。老师们普遍认为经由这次中华经典诵读大赛活动，学生们人生不雅观、代价不雅观得到了进一步提升，在写作中引经据典、演讲中措辞表达等方面有了长足的进步。二是家庭受益。学生家长都说孩子比以前懂事了，学会关心父母，尊敬师长，养成了看重文明礼仪良好的习气。三是社会受益。小手拉大手、儿童带家长，学生诵读的过程中，许多家长也是积极参与进来，提高了本色，增加了家庭的亲和力、凝聚力，有效地促进了社会和谐。
开展中华经典诵读活动总结方案3
为遍及社会主义核心代价不雅观，传承和弘扬中华民族精良传统文化，增加广大未成年公民族自满感和文化自傲心，龙岩实验幼儿园开展了“诵经典、传文明”的中华经典诵读教诲活动。
1、开展现场作画活动。以龙岩市创建全国文明城市活动为契机，开展以“造就和实践社会主义核心代价不雅观”为主题的“幼儿现场作画”比赛，让幼儿结合好的中华经典童谣，用画笔描述自己身边的文明人、文明事，表示新罗新风采，描述新罗好故事。
2、各年段开展丰富多彩、形式多样的传诵活动。结合“孝敬”主题，在“父亲节”来临之际，小班年段开展了“我爱你，爸爸”亲子活动，爸爸们和孩子一起制作我爱的家人、我的一家、爸爸我爱你等以爱心、孝顺、恭敬为主题的小人书。中班年段结合本次经典诵读活动开展了“读好书讲故事”比赛，给孩子们供应一个展示自我的舞台。大班年段各班则以“诚信、友善”为主题开展绘本剧演出活动。
3、结合多种载体，拓展活动形式。幼儿园的西席党员、团员志愿者带领中大班部分小朋友深入松涛社区和辖区内的老人开展“小天使爱心行”活动。孩子们有的唱歌，有的讲故事，有的朗诵诗歌，为老人们演出了汉剧、龙岩方言童谣、歌曲联唱等丰富的节目，多样的演出给老人们带来欢歌笑语。此项活动的开展，不仅践行了社会主义核心代价不雅观，还积极倡导敬老文明，造就社会良好风尚。
开展中华经典诵读活动总结方案4
近日，合阳县中央幼儿园开展了幼儿经典诵读展示活动。这次活动分年级举行，全园幼儿参与，诵读内容有《弟子规》、《笠翁对韵》、古诗等。
自本学期以来，合阳县中央幼儿园根据幼儿年事发展特点，结合幼儿园主题活动课程，搜集、整理出的适宜幼儿学习的经典诗文，将其合理地整合进幼儿园一日常规和课程中，奏效良好。在本次展示活动过程中，西席鼓励幼儿积极参与、大胆表现，感想熏染经典诵读带来的快乐与自傲。各班的组织形式丰富多彩，有集体诵读、配乐诵读、领读，集体演出等。孩子们以说、唱、演出等多种形式诵读诵读了《弟子规》、《笠翁对韵》、古诗等经典作品，同时还有精彩的舞蹈和模拟动作演出。各班幼儿诵读流畅,表情丰富，大胆活泼，在稚嫩的童音中时时响起一阵阵热烈的掌声。老师们纷纭拿起手机，记录下一幅幅经典的画面。在轻轻的诵读声中，千古美文的神韵，中原礼仪的儒雅悠然再现。
经典诵读活动的开展使师生从国学启蒙教诲中充分感想熏染到了中华传统文化的独特魅力，营造了浓郁的德育氛围。为幼儿供应了一个展现自我，提高措辞表达能力的舞台，弘扬了中国传统文化，充分展示了我园幼儿康健活泼、发达向上的精神面貌。
开展中华经典诵读活动总结方案5
一、明确目标、落实活动方案
1、明确活动目标
通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习气和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，生动思维，熏陶情操，传承并弘扬中华精良文化，传承中富丽德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案
与日常传授教化相结合，除安排的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。
与学校养成教诲活动相结合。开展“大家读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟韶光，采取西席带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持每天吟诵;并提倡制订恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动。每节语文课前准备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学生全员参与。每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周末语文西席将本周所吟诵的古诗文进行大略的讲解赏析，或进行诵读辅导。学期结束，评比诵读小明星。
与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵演出。举行古诗文默写或经典文化手抄报、字画展览、凡人凡言征集等活动。
与学生良好习气的养成教诲相结合。开辟诵读窗口，学校橱窗每周推举一首古诗，供学生诵读赏析，感悟。在每次校园广播中必吟诵至少一首古诗词
与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，督匆匆学生每天回家进行10分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。
与学校大型活动相结合。上学期我校举办两年一度的艺术节，各班演出了精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有根据古诗意境的演出，有形式多样的朗诵，还有师生同台演出的歌舞等。在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快快乐乐的氛围中感想熏染到经典诗文的魅力，受到情的传染，美的熏陶。
看重校内向校外延伸，勉励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加包袱，不断地引发学生的阅读兴趣。开展“精良诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评比活动。
二、方法到位
为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵巧多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使精良诗文诵背和阅读课外书本活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、举行了“中华诵?经典诵读行动”的启动。
(1)学校举行“中华诵?经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和主要性，倡议师生亲近母语，共同行动。
(2)各班利用班队会深入开展推广普通话的宣扬事情。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。
2、积极组织师生参加各级各种比赛，提高全体师生人文素养。
(1)学校通过师生比武这个平台选拔精良师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华精良传统文化，推广普通话、实行规范汉字，引发少年儿童对中华精良文化和祖国措辞笔墨的学习和热爱，匆匆进爱党爱国爱社会主义的情绪。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教诲成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华精良传统文化。
3、每个月各个班级评比“课外经典阅读小明星”，每月上报给学校，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣扬。
4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书条记、创编童谣、编写手抄报、编写书本等活动，并定期举办互换评比。
5、本学期学校举办了“经典阅读活动”，结合各项诵读竞赛，开展经典阅读故事会、读书心得互换会、精良经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书条记展评等活动;并组织师生参加各级各种经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，引发学生诵读经典的激情亲切。
