听，那悠扬悦耳的越剧是谁在吟唱？“一去二三里，烟村落四五家。亭台六七座，八九十枝花。”原来，是一群小学生唱着朗朗上口的诗词，走在研学旅行的路上。
越剧“牵手”古诗词，还要从八年前提及。2015年，在越剧演出艺术家竺小招的牵线搭桥下，南京艺术学院年过八旬的谢子华教授，为教材里的古诗词谱上了不同流派的越剧曲谱，“越韵古诗”应运而生。
经由几年的传授教化实践，我们创造，有“越韵古诗”加入的语文教室，变得更有意见意义了。带着乡音越调的古诗词可唱可演，深受孩子们喜好。
有了越韵古诗，诗中的画面更随意马虎想象。如用尺调腔谱成的《一去二三里》，曲调轻快活泼，一幅欣欣向荣的俏丽村落庄景象如在面前。诗中的情绪，也更易理解。比如，徐派唱腔谱成的《竹石》给人以武断高昂之感，戚派唱腔谱成的《玄月九日忆山东兄弟》给人以悲切之感，毕派唱腔谱成的《凉州词》又有悲怆豪迈之感……
现在，“越韵古诗”已成为我们诗词传授教化的“标配”：传授教化导入时唱一唱，熟习本日要学的古诗词；教室中唱一唱，感悟诗中情绪；下课前再唱一唱，带着无穷回味结束这一课。如此，古诗词深深刻进了孩子们的影象里。一（2）班的朱雨沐同学说：“我创造，越韵古诗能帮我背诗。就像《小池》，我去世记硬背，总是记不全。可自从学唱这首越韵古诗后，只要想着旋律，就能完全地唱出来、背出来。”
如今，我们学校的每个孩子都能随口唱上几首越韵古诗。二（1）班的郭子骏同学穿上长衫，化身墨客贾岛边唱边演，将《寻隐者不遇》拍成微视频在网上展示；五（4）班的沈星辰同学说：“在诗词天下里，我看到了李白的豪放不羁、杜甫的忧国忧民，对他们的所思所想有了更深的理解……”
（项目团队：本报 张胜、陆健、李洁、李宏、张国圣、周洪双、龙军、禹爱华、赵嘉伟、赵秋丽、冯帆、王斯敏 本报通讯员 王鹏、孙欢欢、李青）
