我们家龙凤胎之佐姐是一个很爱画画的小孩。
有一次，她起画笔就在纸上画了一幅画。
画完后，她喜滋滋地跑过来给我看，说：“妈妈，你快看，我画的是啥？”
看着那带故意境的大作，我惊喜地问：“是不是画的《池上》啊？”
她欢畅地说：“老妈你可真聪明。这是我听了你总爱念叨白居易的那首《池上》后灵感大发，就画了一幅画。画里有一个带着笠帽，撑着小船去偷采白莲的小孩……”
她一边说着，一边唱起来“小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开。”
而我看着她满心欢畅地补充“画作”，听着她边唱诗边阐明的负责劲，我溘然深刻地意识到，幽美的古诗词对一个人的影响有多深刻。
打那开始，我会时时时带着孩子读一读一些意境非常美的古诗词。
比如，在感叹人生无常时，我们会读一读，李商隐的《锦瑟》，听着
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。”
去理解作者借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，来书写的人生之伤感之情。
这首诗词华富丽、蕴藉且深奥深厚、情真又意长，令人冲动。
每位读到这首诗的人，都会被忧伤又幽美的意境代入个中，久久不能自拔。
再比如，孩子惦记朋友时，我们会一起吟诵王勃的《送杜少府之任蜀州》
“城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离去意，同是宦游人。
海内存心腹，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。”
再比如，孩子打闹后，我会送他们一首曹植的《七步诗》：
“煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？”
如果在新闻或电影、电视剧里看到战役的画面，我们会不自然地想起王翰《凉州词》的那几句：
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立时催。
醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回？”
……
你若问我，你教小小年纪的孩子这些诗歌，这不是在拔苗助长吗，再说他们这么小能懂吗？
说实话，如果可以教年纪太小的孩子去世记硬背古诗，确实是对孩子心灵和心智的摧残。
可是用“念叨”等不经意的办法去传染他们，就算孩子并不懂这些诗歌里的详细意思，但是他们能感想熏染这字里行间的意境，体会作者的感想熏染。
而这些深层次的含义和幽美的韵律，带给孩子们的不仅仅是表面的东西，它们能渗入骨髓，溜进大脑影响着他们的思想、精神、审美和代价不雅观。
说了这么多，有人会说，我现在知道古诗词优点很多，也想陪孩子读一读、背一背，可是市情上古诗词书本那么多，我该选哪本？
在这里给大力推举一套优质古诗词书——《古诗词里的核心词》
推举情由：
1.名家打造
百岁翻译家许渊冲作序和英语翻译+有名音乐人秦水源作曲+协议画家仇立权作画+文学博士、硕士生导师林纬诗词赏析的强大阵容
让这套根据责任教诲小学教材必背古诗109首古诗+109首英文译文的新式故事更有文化内涵。
外加38首由儿童合唱团演唱的“古诗新唱”及75幅原创插画深深吸引5-14岁儿童的把稳力。
而此书中的八大主题：鸟唱蝉鸣、一草一木、野外村落庄、残酷四季、如画江山、万古风骚、袍泽之谊、家国情怀，则细分了古诗内容，帮助读诗的人更加方便地去解读、背诵和影象。
2.中英双语
一样平常的古诗文，便是按照中文+解析+图画的办法来设计，而《古诗里的核心词》却不同
它除了有专业的中文解析外，还有被誉为“诗译英法唯一人”，且得到“中国翻译文化终生造诣奖”的著名翻译家许渊冲倾情翻译。
其翻译优雅，又不失落中国韵味。让热爱古诗的人在中英双语间来回切换和体会中国人的风情、情怀与思想。
可以说，《古诗里的核心词》这套书是市情上少见的优质古诗书本。如果不读，你会有遗憾；如果读了，则一定会心生欢畅且受益匪浅。
注：图片来自网络。侵删！
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