我让他读了一遍给我听，思考了十几秒，然后又让他再读一遍，又思考了十几秒，就一字不漏给背下来了。儿子以为有点神奇，问我是若何去影象的。
像我这样理解过影象法的人，背下这样的古诗实在太大略了，而且能做到影象深刻。我之前也教过儿子，可惜他一贯以为自己硬背也挺快的，就没怎么往心里去。恰好趁这机会，我再跟他讲一遍，让他明白遐想影象和影象宫殿的巨大浸染。
先附上《蜂》的原文：不管平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜。
首先，我会把这首诗的意思与一个我熟习的影象场景联系起来，这样，我轻松回顾起自己熟习的场景，就可以按图索骥，把联系在一起诗句回顾起来。这次我就采取了我们一起游黄山的经历。
接着，便是按古诗顺序做对应画面代入了。我是这样想象的：那年，我与儿子去游黄山，还没爬山，就瞥见很多蜜蜂在山脚下的平地里采蜜，我们连续往上爬，创造山尖一样有蜜蜂在劳动。这就对应了“不论平地与山尖”。我们一起走一起饱览黄山的美好风光，创造每一片风光圣境的花虽然不同，但居然都有蜜蜂在费力采蜜，这对应了“无限风光尽被占”。我们走累之后，一个蜂农向我们推举他的蜂蜜水，我们买了一瓶，创造真的很甜。同时心里想，这些蜜蜂每天辛劳劳碌，享受蜂蜜的却是我们，它们到底是为谁辛劳，甜蜜了谁呢，这就对应了“采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜。”
游黄山一贯是我们美好的回顾，想忘都忘不了。儿子听了我的影象过程后，以为很受启示。同时他补充了一个在课外书上看到的知识，一只蜜蜂要采一千朵花，才得0.5克密，问我这样是不是就更能深刻理解“采得百花成蜜后”这一句，我创造的确是。
只要把诗文描写的景象代入到我们游黄山的经历上，构建成一段顺理成章的进程，是不是很随意马虎就记住了呢？#语文乐趣分享# #家长必读秘籍# #小古文读背打卡# #暑假孩子有所学# #孩子学习好伙伴# #分享语文心得#
