清代：高鼎
草长莺飞仲春天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
赏析：
《村落居》这首诗写的是墨客居住屯子亲眼看到的景象，墨客勾画出一幅活气勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。墨客采取了动静结合的手腕，将早春仲春的勃勃活气展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢畅的感情，字里行间透出了墨客对春天来临的喜悦和赞颂。
《宿新市徐公店》
宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
赏析：
本诗通过对春末夏初时令交替时景致的描写，表示了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡，所描述人物的活动也极为平常，但由于采纳景物与人物相结合，动静相间的写作手腕，成功地刻画出屯子恬淡自然，宁静清新的早春风光。
《夜书所见》
宋代：叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑匆匆织，夜深篱落一灯明。
赏析：
这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。全诗措辞流畅，层次分明，中间迁移转变，句似断而意脉贯穿。墨客长于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出而不落入衰飒的境界。末了以景结情，词淡意远，颇耐人咀嚼。
《小儿垂钓》
唐代：胡令能
蓬葆稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
赏析：
这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的阐述中透露出几分纯洁、无限童趣和一些专注。 此诗不失落为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
《村落晚》
宋代：雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
赏析：
这是一首描写屯子晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球彷佛被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的演奏。墨客即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的屯子晚景图。
《所见》
清代：袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
赏析：
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感想熏染，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，措辞浅近明了，形象自然生动。综不雅观全诗，它所描述的和平、宁静和幽美如画的田园风光，所刻划的活泼、清闲和天真天真的牧童形象，表现了墨客的一种“真脾气”。墨客曾经说过 “墨客者，不失落其小儿百姓之心也。”毋庸讳言，诗所描述、所刻划的，正是墨客毕生追求的境界，也正是他所几次再三强调的“真脾气”。
《池上》
唐代：白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
赏析：
这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他拜别只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有生理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真稚子、活泼油滑的可爱形象，也就维妙维肖，跃然纸上了。
《舟过安仁》
宋代：杨万里
一叶渔船两幼童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
赏析：
墨客直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。墨客非常长于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。墨客对儿童的喜好之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐讴歌有加。当然，从中也可以看出墨客的童心不泯。表达了墨客对孩童的喜好和讴歌。
《不雅观游鱼》
唐代：白居易
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
一种爱鱼心互异，我来施食尔垂钩。
赏析：
《不雅观游鱼》是一首七言绝句。写墨客池畔不雅观鱼，有儿童在垂钩钓鱼，有感而发。这两句是说，爱鱼之心人各有异，我爱鱼给鱼施食，盼他终年夜；你却垂钩钓鱼，为图己乐。两种心情是何等不同啊?即景写情，比拟强烈，极易发人寻思，从中引出各种“心互异”的景况和道理来。解释墨客很伤感。于平淡中见新奇，韵味悠长。
《桑茶坑道中》
宋代：杨万里
明朗风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
赏析：
此诗写的是桑茶道中所见的儿童牧牛情景，展现了夏日江南野外水边的景致。此诗诗中有画，意韵悠长。墨客撷取春末夏初田园休憩的小景，以作画法表现人与自然的和谐。每一句都是一幅画面，画面之间又是相互联系着。远景写意，着色粗放淋漓；近景写人，工笔勾勒，细致入微。
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