懵懵懂懂的少年时期,走进陌生的校园,见陌生的小朋友,学习天下上早已存在的陌生的知识和规则。
第一次打仗到诗歌这种东西,该当是会在心中留下很深很深的印象的吧。
毕竟这样的魅力是作为小学生从来触碰过的,天下的另一壁,读到了诗歌,才知道平日里用的措辞笔墨,用一种奇怪却俏丽的办法组合起来,竟然会带来如此奇妙而动人的感想熏染。

那么,为你打开诗词天下大门的那首诗,究竟是哪一首呢?

相信大家都有着自己的回顾,可以写在评论里一起互换,看能不能找到“同学”。
在我的印象里,启蒙的诗词是王维的一首五绝,短短20字,在我心里种下了诗词的种子。

王维被后人称为“诗佛”,他是当朝的高官,又是辋川隐士,流连于山水之间,修炼着自己的一颗佛心。

小学教材第一首诗诗佛王维的谜语诗短短20字充满哲理

王维精通诗画,兼修音律,诗画自不必说,一部《辋川集》足以让辋川别业这个名字在中国的文化史上留下浓墨重彩的一笔,而音律更是王维仕途的拍门砖,王维便是用音律和诗歌方面的才华征服了玉真公主,终极在科举时金榜题名的。

有着如此多的身份,他的人生经历不可谓不丰富,见过了盛唐顶峰的繁华,经历过安史之乱的动荡,末了选择了终南山渺茫的山水,在那里,将自己的人生沉浮沉淀为一颗佛心。

以是他的诗雅淡之中充满着禅宗的聪慧,在田园诗中独树一帜。
王维现存的诗歌在《唐诗三百首》和如今的小学教材中占比都非常大,由于他的诗大略而纯洁,言浅和意深,非常适宜作为诗歌的启蒙读物,既可以培养读者精确的三不雅观和聪慧,想要读懂也没有特殊高的门槛,而且余韵悠长,每次重读,总能读出不一样的韵味。

接下来先容这首《画》,在我那个时候的语文教材中,它便是古诗文板块的第一首,也是我的启蒙作品。

唐代:王维

远看山有色,近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

怎么样,再次读到这样清新的句子,是否觉得自己又找回了童年的影象呢?步入社会往后,有太多太多的俗事和烦恼霸占着心头,偶尔有这样的清流洗刷而过,这样的清风拂身而过,有一种说不出的清爽。
这样的清爽,阔别已久。

苏轼评王维有一句很著名的话,“味摩诘之诗,诗中有画;不雅观摩诘之画,画中有诗”,王维的这首诗可以说是对这一句评语的另类诠释,何谓“诗中有画”,便是写首诗来描写一幅画嘛!
(玩笑话)

这首诗的详细内容也很大略,通篇环绕着一个“画”字,虽然只有20字,却举列了四个意象,自己也参与到了个中。

远远的看去,高山的色彩苍翠通亮,可是当我走进那潺潺流水,却听不到水流的声音。

现在已经不是春天了,可是这花依旧绽放着不愿意凋落,树上的鸟儿也没有由于我的走进而受惊飞走,是由于我已经忘怀了所谓的“机心”,以是鸟儿不怕我了吗?

看完这四句,纵然我们不看题目,也能够才出来这是在描写一幅画了,由于诗中的描写全都对应着画的特点。
无论是山的静还是水的动全都归入画的静止当中,花儿和鸟儿也将自己最骄傲的样子全部保存了下来,世间的美好在此驻留。

之前说王维的诗,虽然措辞平淡大略,但每每流露出一种禅宗的聪慧,韵味悠长。
这首诗便是一个很好的例子,把它拿给一年级的小孩子读,小孩子能够从中感知到生活的意见意义,喜好上这样谜语般的表述,而把它拿给一个饱经沧桑的中年人,读出来的又是不一样的觉得。

那种觉得就像是梦想的逐渐流逝,画中那些静止的山水花鸟,对应着人间间不断流逝的岁月和青春。
一转眼的韶光,曾经的美好已经不再,只剩下余生漫长,去修补青春时候的梦想豪壮。

这首诗的真实作者还存在争议,《全唐诗》和王维的诗集中都没有收录这首诗,有人也认为这是宋朝佚名的墨客所作。
但是在我看来,这首诗能够流传千年,能够带给当代的我们一些乐趣,一些感悟就已经足够了,无论作者是谁,这首诗自身的代价已经足够垂名。

真正的作者,就留给历史去研究吧。