古对今，圆对方。寒冷对酷暑，春暖对秋凉。晨对幕，雪对霜。和风对小雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花喷鼻香。
晨.朝霞
本日的小学教材摘取对韵句作为课文，目的不是要让孩子学习声律，虽然他们能感想熏染到声律给句子带来的美感。这篇课文的编写目的和其他所有课文没有什么两样:识字识物，增长到更高的措辞能力，作为互换工貝和统统学习能力的根本。
但是声律启蒙类的书是值得宝爸宝妈们买一本的，文章的后半部分讲声律启蒙类作品的意义时还会讲到。
出处:
这篇小学一年级课文源出清代车万育《声律启蒙》，但不是原文，是原文化过来的句子。明清以来，跟《声律启萌》类似的著作有《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等声律起蒙作品。
释义:
古:古代，古时候。我们成年人可能理解古代并不难，但对付小孩子来说，究竟多久才能算古代呢？常日来讲，百年以前就算了。而之后你就只能算作今，或者当代。
今:本日，现在，当代。像阐明\"大众古”那样阐明。
寒冷、酷暑:汉语中有“严厉″一词。严和酷土都表示程度非常深、非常严重，可以理解为极其、非常。寒冷指非常寒冷，酷暑指非常酷热。
暖、凉:可以让孩子考试测验列举表示温度高低的一系列词来比拟理解暖和凉的意思:烫、热、温(暧)、凉、冷、寒、冰。
晨、暮:晨(早上太阳刚升起来一段韶光)、暮(下午太阳将要落山的韶光)、午比拟起来阐明。
雪、霜:如果是孩子没体验过霜、雪环境，可以运用视频或者图片创设情景。
和:柔和，不剧烈。
霞:太阳升起或将要落下前后天空中的红、橙、黄色阳光。
莺歌:比喻黄莺的鸣叫很好听，像唱歌一样。
燕舞:燕子翱翔时非常灵巧轻盈，常常在空中改变翱翔方向和姿态，像在舞蹈一样。
鸟语:鸟儿的啼叫。
关于声律启蒙:
这类著作创作的初衷是着眼在关注孩子的声律启蒙，但所涉的事物涵盖天文地理、日月山川、花草树木、鱼虫鸟兽、人事物器无所不包，都算得上是百科全书，小孩子在学习声律时可以认识很多事物，这是这类著作创作目的之外的一个意外结果。孩子感想熏染汉语措辞的声、韵，分辨汉语词汇中的单音节词(单字/汉语的每一个单音节字都是一个词)、双音节词(比如花喷鼻香、夕阳)乃至多音节词，习得字词的同时，理解、认识大量事物。
以是声律启蒙类的书是值得宝爸宝妈们买一本的。
对付古人来说，学习声律是很主要的事，由于创作诗词曲赋是科举入仕的必须工貝，而对当代人则不是，唐后不作赋，清后不作诗(古诗词曲)，时期使然。
