以是大多数送别诗，都写的很悲哀。
但王维的《送梓州李使君》分歧凡响。
这首诗不仅没有悲哀，乃至没有一句写送别，但情意深长，成为千古传诵的名篇。
我们来读一读，看看墨客是如何表达出感情的。
万壑树参天，千山响杜/鹃。
山中一/夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁翻教/授，不敢倚先贤。
梓州，在本日的四川省三台县。
李使君，李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州。
这是墨客送李使君入蜀履新时创作的一首诗。
今日三台县，梓州古城
1、万壑树参天，千山响杜/鹃。
壑（hè），指山谷。
这两句话的字面意思是：万壑中，古树高耸入云；千山中，有杜/鹃鸣啼。
字面意思是不是很别扭？
实在这是互文的修辞手腕。
该当这样理解：千山万壑中，有古树参天，有杜/鹃鸣啼。
我们先看景物特点：
千山万壑，解释山多，群山层峦叠嶂；
树参天，解释树木高大。
试想一下，在这样的群山中，还时时传来杜/鹃的叫声，是不是令民气旷神怡？
那么，这是哪里的景物？
该当是梓州。
为什么？
有两个缘故原由：
（1）山多、树高，这符合蜀地的特色；
（2）杜/鹃鸟，由于蜀王望帝化身杜/鹃的传说，以是在古文中，杜/鹃鸟常日涌如今蜀地。
这就很奇怪了！
这是一首送别诗，但墨客没有写送别地点和韶光，更没有写送别地点的景物，却写朋友要去的梓州的景物。
这是为什么？
显然，这完备是墨客的想象。
墨客对梓州很熟习吗？
我们来接着看下两句。
山林
2、山中一/夜雨，树杪百重泉。树杪（miǎo），指树梢。
泉，指飞瀑。
这两句话的字面意思是：山中下了一/夜的雨，树梢流淌着百重泉。
大家看，这两句仍旧在写山和树。
是不是很奇怪？
墨客写景，很少会对同一个景物反复写。
但王维以为，前两句写得还不足，还得再补充两句。
为什么要补充这两句？
我们先看景物特点。
前一句，没有什么特殊；
后一句，很奇特。
树梢上居然有瀑布，而且还有百重之多。
大家想一想这个画面，是不是非常壮不雅观？
更奇怪的是：这种壮不雅观的景致，居然是墨客的想象！
也便是说，墨客想象的景致非常有画面感，很吸引人。
今日三台县，古梓州
我们回到这个问题：诗人为什么要写梓州的景致，而且还要写得这么吸引人？
我先说我的理解：为了减少朋友心中的忧虑。
有什么情由？
试想一下，一个没有去过蜀地的人，被调到蜀地做官，他该当是什么样心情？
我们知道，古时候蜀地比较偏僻，山多路少，生活条件很艰巨。
您说朋友要去蜀地做官，贰心里有没有忧虑？
就好比一个人在上海事情，溘然被单位调到西北去，贰心里肯定有忧虑，由于西北的生活条件没法和上海比，对吧？
墨客非常清楚朋友心中的忧虑！
以是他见告朋友：梓州虽然生活条件差一些，但是环境好啊，山多树多，还能常常听到杜/鹃的叫声。
说完这些，墨客觉得还不能让朋友宽心。
以是他又补充了一句：更奇特的是，下完雨之后还有壮不雅观的瀑布哦！
您看，墨客这样一说，朋友心中的忧虑是不是减少了大半？
诗人为什么要把梓州的景致描写得如此详细？
由于只有这样，才能让朋友相信自己。
如果墨客只说那边的风景好，而没有详细地描述好在哪里，那么朋友肯定会认为这只是安慰他罢了。
您说是不是这个道理？
那么，朋友是去梓州嬉戏的么？
不，他是调任梓州。
以是前四句，墨客是用美景来减少朋友心中的忧虑！
但朋友也不能沉迷于美景啊，还是要以正事为重。
后四句，便是墨客对朋友的劝勉。
梓州潼川古城
3、汉女输橦布，巴人讼芋田。汉女，指梓州的妇女。
输，指纳税。
橦（tóng）布：用木花织成的布，为梓州特产。
巴人，指梓州的老百姓。
芋田，蜀中产芋，当时为主粮之一，指农田。
这两句话的字面意思是：梓州的妇女用橦布纳税，老百姓常常为农田纠/纷产生诉讼案。
诗人为什么写妇女用橦布纳税？
由于分歧凡响。
其他地方的人纳税，一样平常通过货币或者其他粮食。
但是梓州不一样！
梓州的特产是橦布，以是当地妇女是用橦布纳税。
诗人为什么要跟朋友说这些？
便是要提醒朋友：梓州的老百姓纳税办法不一样，你要因时制宜！
只有因时制宜，才能融入到老百姓中，也才能做好这个父母官。
那么，诗人为什么又要写“巴人讼芋田”呢？
缘故原由有两个：
（1）提醒朋友，让朋友有个生理准备，梓州的诉讼官司很多，大部分都和农田有关；
（2）引出下两句。
4、文翁翻教/授，不敢倚先贤。
文翁，汉景时任蜀太守。
翻，通“反”。
教/授，指教诲授业。
先贤，是文翁。
这两句话的字面意思是：文翁当年反而通过教诲授业来管理蜀地，你怎么敢不随着文翁的脚步呢？
大家看，“文翁翻教/授”是紧承上一句“巴人讼芋田”的。
当地的老百姓常常有农田纠/纷，文翁是怎么做的呢？
他不是直接剖断谁对谁错，而是耐心地教导和教养民众，提升老百姓的知识和思想水平。
以是，朋友你到梓州之后该当怎么做呢？
还是要按照文翁的方法啊！
这里的“不敢”，历来争议很大。
我认可这种不雅观点：“不敢”便是“敢不”的意思。
倚，便是随着的意思。
文翁是先贤，你怎么敢不随着文翁的脚步呢？
这是勉励朋友，不要武断地剖断老百姓的对错，而是要逐步教养他们，让他们主动改正。
我们来梳理这首诗的脉络。
梓州阁楼
5、整首诗的脉络梳理朋友要去梓州上任，墨客写诗赠予给他。
首先，墨客清楚朋友心里很忧虑，以是他见告朋友，梓州的景致很美；
其次，墨客觉得这还不能让朋友减少忧虑，于是进一步想象，那里还有很奇特的飞瀑哦；
然后，墨客见告朋友，也不能沉迷在美景中，要因时制宜，融入到老百姓中，并且还提醒朋友，那里的老百姓常常由于农田发生纠/纷；
结尾，文翁以前是通过教养民众，来减少纠/纷的，你也该当这样做。
大家看，这首送别诗并没有写离去的悲哀，但墨客处处在为朋友着想。
怎么减少朋友心中的忧虑？
怎么让朋友融入到当地的生活中？
怎么让朋友的事情阻力更小一些？
通过这些细节，我们能感想熏染到墨客对朋友深深的关爱之情，这份感情很浓厚。
同时，我们还能看到墨客对老百姓的关心和同情。
这都是盛唐才有的景象！
正由于此，这首诗在文史上才有举足轻重的地位！
从写作上看，这首诗前四句并不但是写景，墨客通过对山和树的反复描写，利用夸年夜的想象，一步步吸引朋友，委婉地表达出墨客对朋友的深情。
这首诗之以是蕴藉，缘故原由就在前四句。
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