“七月在野，八月在宇，玄月在户，十月蟋蟀入我床下。”念出《诗经·七月》中名句的，是来自上海复旦大学附属中学16岁高一女生武亦姝。答题时气定神闲的她在《中国诗词大会》节目中降服北京大学博士生陈更，成为新擂主。由于还有高颜值，网友们都感叹武亦姝：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。”“知足了自己对古代才女的所有想象。”
古诗词是中华文化历史长河里的一颗残酷的明珠，历经千年而生生不息，要传承中华文化我们应该先把古诗词继续并发扬光大。
我们学习古诗词大体可分三步走，开始学习时阅读既有阐明翻译的文本，然后阅读只有注释没有解析的选本或专辑，末了阅读古诗词名家的原著。要多诵读、多吟诵，引发我们的想象力，有学习古诗词的兴趣，可以提高我们的语文素养，积累文化秘闻，进而培养健全的人格，铸造美好的人生。
学习古诗词，要喜好古诗词。古典诗词中蕴含的美感和情意，在当代文中是很难找到。兼具典雅韵律与人文精神的古诗词在当代社会仍能引发情绪共鸣，要加强古诗词的审美教诲，促进中华精良传统文化在年轻人中更好地传承和发展。
学习古诗词，要懂得吟诵。古诗词只有会吟诵，才能接管它的精华。吟诵不但是读诗、欣赏诗、理解诗的主要窍门，而且是写作诗歌的主要入门路子。通过吟诵，古诗词中笔墨的音声、节奏、韵律就会逐步熟习，属于自己的诗歌便会随着声音流淌出来。
学习古诗词，要在生活中引经据典、信手拈来。只管时空相隔，但古诗文中蕴含的情绪是贴近我们的生活的。
当我们暑假客岁夜西北旅游，火车途经大戈壁，看到了高大的白杨树，傍晚，看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户田舍冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，要能想起： 大漠孤烟直，长河落日圆。 夜晚，看到起伏的山的上空，玉轮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，可以想起： 大漠沙如雪，燕山月似钩。
春天，青青的山，白鹭飞行，粉红桃花，还有一种鱼，让你垂涎三尺，现在是吃这种鱼最好的时令。你可以想起：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
我们划着小舟在西湖嬉戏，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！
真是太美了。词兴大发，诵起，想起宋带词人李清照 的：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 。
英语谚语说：“条条大路通罗马”，是说答案不但一个，是丰富多彩的。这便是创新，我国墨客苏轼早在宋代就写了这样的诗句是：不识庐山真面孔,只缘身在此山中。当局者迷，察看犹豫者清，苏轼也写过这样的诗句：横算作岭侧成峰,远近高低各不同。告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
“嫡复明白，嫡何其多，今日若不为，此事何时了”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不捉住本日，永久期盼着来日诰日，幸运会向你招手吗？
中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离去故土几载，家乡的亲人可好！
酸楚的我不禁潸然泪下，“昂首望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道外洋游子的心！
到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒畅极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵俏丽的玉花。望着这俏丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。面前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇不雅观。
深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，风雨飘摇；时而像一群燕子，自由飞行……多么富有诗情画意呀！
地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？
老师支配了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我”踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村落”，于是迅速地解开了这道难题。
爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近薄暮。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于仲春花，爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了……
学习古诗词，是对中华精良传统文化的亲近。中国古诗词韵律齐整，用语凝练，天然美给人留下想象空间，常读常背古诗词能够培养我们良好的语感和美感。中国古诗词还具有内涵美，表示在情绪充足，具有人格力量。能够让我们提升审美素养，提高措辞表达层次，对抵御粗鄙的网络措辞发挥积极浸染。
加油，中华学子一起掀起学习古诗词的大浪，推动中华文明的发展与进步。
