公民音乐出版社九年级上册，长春市第一五五中学肖俪。
同学请坐。
在正式上课之前要回顾几个问题。
在以前的学习过程当中理解到了海顿和莫扎特期间，古典乐坛期间将交响乐分为了四个大部分。这四个大部分同学们有没有印象？有什么？说一声。非常好。第一、第二、第三、第四，一共四个乐章。
而每一个乐章，第一乐章是奏鸣曲，每一个乐章都同样分为了三大类。这三大类分明是从序奏到主部到副部。非常好。
本日要来学习的这一首乐曲是全天下演出最多场的乐曲。如果同学们只认识一位音乐家，那么就该当是他。如果同学们只听过一首交响曲，那么也该当是这个音乐家创作的这首曲。
来听一下，这个特殊熟习，莫扎特交响曲。但是这个交响曲离生活还是有一点点远的，没有全剧完全地把它听过。在本节课仍旧不会把它全剧听，由于韶光特殊长。老师在这一节课节选《命运交响曲》第五课《命运交响曲》的第一乐章，紧张来聆听学习第一乐章，还有第四乐章。
刚才听到的那一段便是逐步回到刚才说到的奏鸣曲第一乐章。《命运交响曲》分为主部、连接部、副部和结束部，一共四部分。最紧张的两部分便是主部和副部。最紧张的两部分现在就来听一听，感想熏染一下。
把这个词来见告我，幽美。不雅观察整体有没有词语来形容？是的。还有什么觉得？有没有武断？有没有愤怒？有没有其他的？有没有都有词？这一段旋律，我想你们以为在意。这个时候可以拿脱手中的笔和纸来用理解到的符号来画这一段旋律。可以是三角形、方形、波浪、直线都可以。有请这位同学的觉得是非常有力量的对不对？
一共几拍？四个成对的，还是单个数字的几个？是不是非常的如果假如过线？不是要的。这一段的觉得非常好。现在来看一下这一段，把它称呼为命运主题。来考试测验唱一下，看到了吗？这有个符号，这是什么？叫什么？一个 f。什么意思？强。两个 f 很强。三个 f 极强。这个是很强。
