1.本文的线索是什么?
回答此题的关键是看文章的标题， 文章的标题每每便是全文的线索；其次是关注文中反复涌现的关键词语，这个词语一样平常也便是文章的线索。
2.请用简洁的措辞概括文章(文段)的内容。
首先要明白文中的韶光、地点、人物和事宜四个要素，然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果若何”或者“什么 怎么样”的思路组织措辞。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或解释文文段的内容，抓段落中央句。一样平常说来，议论文、解释文的段意是通过中央句来表现的。中央句的位置每每在一个文段的开头(起提领浸染)，或在结尾(起总结浸染)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用场)。
此类题常常涌如今解释文中，答案每每不止一点，而且一样平常分散在文中，须要进行提取加工。首先要剖析文章构造，把稳段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子每每便是事物的几点特色。其余，在找到一点特色后，还要看看下面几段的相同位置句，答案每每就隐含在那里，看分值答题，把稳不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，缘故原由是什么？
把题干代入原文，答案一样平常就在原文语句处附近。可以直接用文中干系句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
1.本文的标题有何浸染?
标题常日有以下浸染：
(1) 全文的线索，推动情节的发展；
(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；
(3)形式新颖，吸引读者；
(4)反响人物情绪的变革。(需把稳的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵巧套用)。
2.文中加点词语有何浸染(好处、妙处)?
一样平常有固定的答题思路：
(1)动词：生动形象地表现什么，(或真切刻画了事物……的景况)，表现了人物……的心情(性情)。
(2)形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描述出一幅……样的场景)，反响了人物……的心情。
3.文中画线句子利用了什么修辞手腕，有何浸染或对文中的画线句进行赏析，请说说画线句子的表达效果。
此题的答题思路：剖析该句的修辞浸染+详细语境浸染。
常见修辞答题如下：
比喻：
用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情绪。
拟人：
把拟人化(或授予人的情绪)，生动形象地表现了……的景况(描述出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
排比：
使句式更整洁，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
夸年夜：
浮夸 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速率、性能等)、突出了(事物)……的特点。
反问：
这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(不雅观点、情绪)。
设问：
开头涌现，其浸染常日为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾涌现其浸染常日为：引起了对……问题的关注(或引人寻思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。
引用：
(1) 引用诗句，其浸染常日为：增强文章的诗情画意，使文章措辞更幽美(或引用诗句是为相识释……)；
(2) 引用故事、神话传说，其浸染常日为：增强文章的意见意义性，吸引读者。
4.某段在文中起何浸染?
先弄清该段落在文中的位置，再剖析其浸染。
在文章的开头：
①引出下文；
②开头点明故事所要描写(解释、议论)的工具；
③照料文章标题；
④设置悬念，吸引读者；
⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。
在文章中间：
①承上启下的过渡浸染；
②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。
在文章的结尾：
①总结全文；
②阐明全文主旨；
③照料前文；
④照料文章标题；
⑤引人寻思。(需把稳的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据详细情形套用适用的答案)
5.文中画线句(某段)利用了什么样的描写方法，有何浸染?
先剖析属于何种描写手腕，然后剖析其浸染：
①人物描写(肖语动心)：表现了人物的特点，突出人物的性情(生理、品质)；
②环境描写：陪衬了一种的气氛，表达了人物若何的思想感情(生理)
6.请剖析文中的形象或文中的具有若何的性情特点?
从文中检索关于人物的措辞、动作、生理等的描写，提取出关键词来剖析人物性情，并对结果进行加工合并。
7.文章利用了比拟(伏笔、象征等的表现手腕，有何浸染?
常见的表现手腕有比拟、象征、伏笔、照料等，每一种表现手腕都有其特定的浸染。
比拟：
和形成光鲜的比拟，突出人物(事物)……的特点。
象征：
使文章立意高远、蕴藉深刻。
伏笔：
对将要涌现的事宜作暗示，为情节发展作铺垫。
照料：
使文章构造严谨，令主题更加光鲜，使文章(故事情节)更加严密。
陪衬、渲染：
常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
1.剖析本文标题的含义。
此类题首先需找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。
2.说说你对加点词语含义的理解。
首先找到词语在原文中的位置，然后弄高傲低句详细语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。
3.说说你对文中画线句含义的理解。
理解句子的含义一样平常有两种答法：
①将句子所表达的意思和详细语境或文章的主旨联系起来，然后用浅近的措辞表述；
②阐明这个句子为什么这么说，这么说的缘故原由是什么。
4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启迪。
此类题属于开放性试题。回答此类问题时，只要符合题干的哀求，联系文章的内容，有详细的事例解释，表述合理即可。
