我说过古诗词是难题，稽核灵巧，不考那些基本类型，之前学的全都空费。也不用在乎文本，上了考场肯定不是这一篇，要在乎的只有提醒考考点。针对这一篇。
·第一，选择题是一个非常大略的考点，便是这里的他年无是指往年，是指将来，他是将来的某一年。
·第二，这是最常规的一种赏析题，只须要在乎考点就行了。赏析题只答三点，包括散文中的赏析题也一样。
→第一点，翻译。文学化的措辞翻译成正常书面语。
→第二点，手腕。只管即便答两种，如果能看出来只管即便答两种。
→第三步，情绪。在补诗词这块在翻译的时候不用像文言文一样字词对应，把大意翻译出来就行了。结合注释，便是在种春时节把稳充分利用已知条件。在种春时节烧火煮野菜，充分利用主食。
而在秋冬之际这块怎么翻译？伴着露水，哪怕不知道喷鼻香蒂能看到它是草字头吗？伴着草喷鼻香摘黄柑，秋冬的时候在露水时节伴着露水和草喷鼻香摘黄柑，可以了。
再把稳手腕，这里头手腕实在非常范例，但是每每忽略，它是两个时令，一个人不可能同时在两个空间，以是标准的遐想想象。但是在古诗词中只管即便把它的专有名词虚实结合或叫虚实相生。
还有一个手腕，看到也非常范例，相地相地，有了嗅觉，以是还有什么还可以答同感，只管即便两个都答上，万无一失。
末了情绪，这里写的是什么？是田园生活，象宝田园生活，再加四个字万无一失，希望归隐。这也是这两年高考爱考的儒释道的基本理解。儒家修身齐家，治国平天下，学而优则仕，通过科举做官，道家崇尚归隐田园，清净无为。以是情绪神往这种清闲惬意的田园生活，再加四个字希望归也即可。
