初中课文《卖油翁》读过原文的一定会创造，和欧阳修的原文少了一句话，而这句话便是这些所谓专家自以为是，断章取义的直接表示，就像给这些专家做了人工阉割手术，这些专家还是不是专家？
《卖油翁》以陈尧咨为主线，作为一个神射手，陈尧咨文武兼备，非常喜好吹嘘炫耀，就活着人连连喝采的时候，一个卖油翁用自己的高超技能给陈尧咨上了一课。
卖油翁将铜钱放在葫芦口，隔着铜钱的小方孔将油倒进葫芦，就在陈尧咨感叹不已的时候，卖油翁飘然而言：无他，唯手熟耳！
实在便是熟能生巧，讲的道理也很透彻。
教材中到了这里就结束了，但是原文实在末了一句是点睛之笔，也是升华之笔，更是可以给学生留下两个知识点，引发学生延伸课外阅读的绝好机会。
却被那些误人子弟之徒，自以为是之竖子删除了——这便是末了一句：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”
这个中讲到了两个故事：
一个是伙头解牛，伙头给魏惠王杀牛，技能非常纯熟，实在就和现在抖音上直播割猪肉，给你先容每个地方是哪里，然后尖刀一划拉，这块肉就下来了。
紧张是长期杀牛的过程中对牛的部位和枢纽关头非常熟习，以是能够精准卡位，省力、省刀，就这么大略，还是熟能生巧。
第二个故事轮扁斫轮，这个故事相信很多人都不知道，讲述有一次春秋五霸的齐桓公在看书，做车的人就问看的什么书，齐桓公说是贤人之言。
车夫用自己做车的履历，见告齐桓公，那些师傅讲述的方法，开出来的尺寸，自己总是做不好，后来自己总结了履历，才把车轮做好。
实在懂木工的人都知道，卯榫法的难点在于尺寸的比对，纯挚的尺寸丈量不能精准的契合，须要给卯头轻微多一点点，榫孔少一点点，这样才能够契合更紧实。从而告诫齐桓公不能完备照搬贤人治国的方法。
这个故事非常好的讲述了要把教材的知识内化为自己的营养，让学生学会理解，节制精神，不能去世记硬背。
但是所谓的专家害怕学生理解成读书没有用，直接把这句话删除了。
我从初中开始，就不喜好听老师讲语文课了，由于小学五年级读了《东周列国志》和四大名著往后，创造语文只有五个字——字词句段文，所有的试卷无非便是这个五个板块构成。
语文拿满分没有那么随意马虎，毕竟作文还是须要扣除1分的，但是想拿高分却非常大略，那便是多读书，语文是一个读书多就能立时开窍的科目。
