首先，作品难度不能太高，比如《诗经》中的诗作虽然够经典，但生僻字、通假字太多，显然就不适宜孩子们读了。其次，必须是多数名家都认为够经典的作品。光是《全唐诗》就有四万多首，再加上其它各朝各代的作品，经典确实是太多了，以是入选教材的作品必须是经典中的经典。再次，精神内涵要适宜孩子们，这便是为何李清照水平最高的明明是爱情词，但入选小学教材的却是“生当作人杰，去世亦为鬼雄”。
理解了这些，我们再来看看本期笔者要和大家分享的这首凄美情诗《迢迢牵牛星》。由于四年级教材上的李商隐的《嫦娥》一诗到底说的是什么，一贯尚有争议。以是这首六年级教材上的《迢迢牵牛星》，实在才算是小学生们学的第一首情诗。我们来看看全诗:
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎天河女。
纤纤擢素手，札札弄心裁。
终日不成章，泣涕泣如雨。
天河清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
这首诗取自《古诗十九首》，是一首来自民间的作品。为何会有家长们以为这样的诗不该入选，由于诗中写的确实是一段凄美的相思。前两句写的是牵牛星和织女星的通亮和皎洁，写得很是唯美。接下来的两句，写织女织布的环境，纤纤是形容手，札札是拟声词，有动有静。实在这两句写得都普通易懂，也都是适宜孩子们读的。
但接下来的6句，却有些过于凄美了。“不成章”指的是织女由于太过相思，整日里都织不出什么俊秀的布来，她的泪水就像雨一样落下。牛郎织女这对痴情者，相隔的明明仅有一条清且浅的银色，但相见却如此难。末了的落笔，盈盈是指水清澈的样子，脉脉是指织女含情脉脉的样子。
那么多首情诗，为何偏让这一首成为小学生学的第一首情诗？实在缘故原由大家想想就能明白。首先，牛郎织女的爱情故事广为流传，它与《梁山伯与祝英台》一样，是我国四大民间传说之一，很多孩子从小就听说过这个故事。以是与其它情诗比较，将它纳入教材中孩子们更随意马虎理解，老师阐明起来也不会尴尬。
其次，论诗作本身的水平，这首诗被纳入教材是很正常的。小学的孩子读古诗，学的紧张便是笔墨的利用，能让他们感想熏染到汉字之美实在就达到了目的。 这首诗在描写织女的伤心时，有借景抒怀，有疑问句、比喻句，对孩子学习造句是很有益处的。同时，文中大量的叠字利用，如纤纤、札札、脉脉等，也能让孩子印象深刻，学会这种很奥妙地写作手腕。
笔者很理解有些家长的意见，认为“脉脉不得语”这样含情脉脉的诗句，不应该让小学的孩子们打仗。但孩子们迟早要打仗到这一类的诗作，用民间传说中的爱情作为启蒙，实在是教诲专家们的良苦存心。这么美的笔墨，不少老师哀求背诵全文，也是可以理解的。大家以为呢？欢迎谈论。
