图片来自网络
昨晚临睡前，脑海里莫名浮现出这样一副画面：
村落外，七岁的妹妹送别远行的兄长。灰蒙蒙的天幕上，升起一团团乌云。离亭外，片片枯叶随风飞舞。一行大雁涌如今天涯，小女孩无比倾慕，真想和大雁一样，与哥哥一起并排飞向远方啊！
这是唐诗《送兄》中所描述的场景，作者七岁女。这首诗我读了一遍就默记于心了，不仅由于它的简洁朴素，还由于诗中的场景，更由于诗歌的作者，一个七岁不有名的小姑娘。
诗歌原文如下：
别路云初起，离亭叶正飞（稀）。
所嗟人异雁，并作一行归。
史传这首诗写于武则天时期，武后召小姑娘入宫，让她赋《送兄》诗一首。这位姑娘在大殿之上，众臣面前，竟然不慌不忙，随口吟出此诗。其气度胆魄和文采，实在令人佩服。
每次念及这首诗，我都会不由自主地喜好上这位七岁女。多可爱的孩子啊！
从她眼中看到的周围环境，充满了不舍哥哥拜别的悲哀，而在这不舍的伤感中，又升起童意见意义十足的抱负，人假如跟大雁一样有翅膀能飞行多好，那样，自己就可以和哥哥一起飞向表面的天下了。
当然，大概会有人说，这不一定是小孩子写的，大概是大人以小姑娘的口吻写的，由于唐诗中有许多作者不可考。
但我甘心相信这便是那位小姑娘的作品，也可以说，我希望有这样的小女孩或者小男孩存在，由于孩子就该当是这样的。
我并不是说会写诗才算好孩子，而是说小孩子们大多本身便是充满灵性的，是该当有一颗诗一样丰富多彩伶俐可爱的童心的。
孩子们该当是生活在一种自由清闲的环境中，可以全身心投入当下的感想熏染里，自然流露出该有的喜怒哀乐。他们对亲人该当是充满感情而不是麻木忽略的，他们对环境也该当有自己童真的感想熏染而不是熟视无睹的。
这首诗呈现给我们的，便是这样一个可爱聪明的小姑娘形象。每次读它，我都被诗中的意境和情怀传染，我都会不由自主地产生一个动机：这么可爱的孩子，人家是怎么培养的？
当然，这孩子很大程度上可能并没有被父母刻意培养，家人只不过和当时的大部分人一样，给了她充分的自由和宽松的家庭环境而已。 但不管若何，她一定受到过一种诗意的影响，否则她是不会写出这样一首诗的。
我在头脑中抱负出许多可能，大概这孩子出身书喷鼻香门第，打一出生就受到良好的熏陶传染。大概她有一个爱读书的家人，影响她也喜好上了笔墨。大概她家隔壁便是学堂，她常常隔窗偷听学堂老师对学生的教诲。也可能这位小姑外家道贫寒，乃至家里只有哥哥和她相依为命……
但不管若何遐想，我都不会想到这孩子从小被父母逼着背书学习，我也不会想到这孩子会早早地就被送进各种特长班，或者频繁参加各种才艺比赛。
呵呵，不会的，当代孩子所遭遇的这统统，那个古代写诗的小姑娘是不会经历的。她该当是活得比较轻松清闲的，她不会像当代孩子那么可怜地没了童年。
这样的孩子该当不会是刻意熬炼的，或者说不会像男孩子一样被严格塑造的，由于她不幸而又幸运的是女孩，她的诗心童心没有被过早的遏制封杀。
我希望现在的家长们都该当读读这首诗，好好体会一下诗中小女孩的朴素情绪，然后想想该当若何对待和影响自己的孩子，呵护他们该有的美好与大略。
公园里，年轻妈妈带着幼儿蹒跚学步的画面让人喜好，那洋溢的温情是天底下最美的风景，那呢喃细语咯咯笑声是人间间最动听的乐曲。
春三月，漫天飞舞的鹞子引人瞩目，那些五彩斑斓的舞姿里有孩子们愉快的笑，有大人们耐心的陪伴。
朋友圈里，妈妈和小家伙们斗智斗勇的记录里，有嗔怪，有爱意，那份其乐融融的温馨是怠倦呆板生活中的一抹亮色，那种发自内心的幸福让人冲动。
每当看到这些，我的思绪一下会被拉回到儿时。那时候的我们，每天都是快乐自由的，没有人逼着写那没完没了的作业，没有网络游戏，也不会被各种辅导班剥夺玩的韶光。
和小伙伴疯跑，在野外上追兔子，挖野菜，捉迷藏，那时候的天很蓝，那时的空气很清新，那时的日子很美好。
我想，这些才该当是童年该有的样子，这样的场景本身便是诗，这样快乐的孩子也才具有那位唐诗小姑娘般的灵性和深情。
让我们努力呵护这份诗意和美好，让孩子们拥有诗意丰盈的人生，这才是为人父母该有的姿态。
