一年级
一、把下面的字组成新字，写不才面的括号里并组词。
口 木 女 弓 云 日 田
力 生 长 力 目 欠 寸
二、给下面的生字分类。
三、课外阅读。
好 消 息
三月的微风把好轻声见告了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好见告了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好，就嗡嗡地唱着歌见告山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑颜。
现在每一个人都知道了这个好-春天来了。
1、全文共有（ ）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭-（ ） 坏-（ ） 去-（ ） 上-（ ）
3、你知道这个好是什么吗？写下来。
一年级答案：
一、
二、
三、1. 五
2.笑 好 来 下
3.春天来了。
二年级
一、看拼音，写词语。
二、在括号里填上得当的词语。
（ ）的微风 （ ）的柳条 （ ）的草坪
（ ）的春雨 （ ）的小草 （ ）的桃花
三、看图写话。
按图前次序，仔细不雅观察图画，小鸡是如何找到妈妈的？请发挥想象，写一写吧！
二年级答案：
一、古诗 山村落 儿童 碧绿 丝线 剪刀
探求 姑娘 柳枝 邮局 礼物 植树
二、示例：
柔和 优柔 绿色 淅淅沥沥 嫩绿 粉红
三、略
三年级
一、填写得当的词语。
一（ ）书 一（ ）间隔 一（ ）复眼
一（ ）形象 一（ ）独角仙
一（ ）荷花 一（ ）微风 一（ ）赞歌
二、按哀求改写句子。
三、课外阅读。
游千尺珍珠瀑
假日里，我们拍照小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。
千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开拓的奇不雅观绝景。
我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯，便以为水声震耳欲聋。只见瀑布从峭壁上飞流直下。峭壁下是两个黑洞洞的岩穴，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天涯。同学们急速按动快门，拍下这难得的画面。
走近瀑布一角，大概是太高的缘故，水流从崖顶上刚一着落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听事情职员讲，水流从崖顶到落地，须要七秒多钟，如果按物体落下的速率公式打算，约有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！
……”
我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，相互撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。
1. 本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划 √。
a. 韶光顺序 b. 高低顺序 c. 游览顺序
2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。
a. 声音大 b. 景致美 c. 鸟奇
（1）下面这两句话写出珍珠瀑（ ）
下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。
又拐过一个山弯，便以为水声震耳欲聋。
（2）下面两句写出珍珠瀑（ ）
经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。
四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。
（3）下面两句写出珍珠瀑（ ）
峭壁下是两个黑洞洞的岩穴，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。
见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。
3. 短文末了一段表达了作者若何的感情？
三年级答案：
一、本 段 对 个 只 朵 阵 首
二、1.这难道不是很有趣的一幅图画吗？
2.还是不要，那不成样子。
三、1. c. √游览顺序
2. （1）（ a ）
（2）（ b ）
（3）（ c ）
3. 喜好千尺珍珠瀑，高兴愉快之情。
四年级
一、辨字组词。
二、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。
三、课外阅读。
有一天，一只小井蛙（对 朝）来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公正了！
这回我（立下 树下）年夜志壮志，订好学习操持，两年内我要成为一名知识渊博的学者！
”大概是由于过分（冲动 激动）吧，小井蛙的肚皮胀（的 地 得）一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（回 番 阵）奇迹呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟，订了操持可得努力行动呀。好吧，两年后我听你的。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好操持，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书本。心想这一来当上学者就（更 还 会）有把握啦！
第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！
看书还挺吃力的呢！
他想，先好好安歇几天，等（精神 精力）充足了，（在 再）来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后 当他第二次拿起书的时候 忽然想起 蝌蚪们不是约我本日去游戏吗 去不去呢 小井蛙又想 两年的韶光还长呢 先去玩 来日诰日再看书吧
从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到挺累的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，举头一望，（园园 圆圆）的玉轮正挂在井台的上空，好几颗星星还冲他眨眼呢！
小井蛙的心又动了：这时候，不赏月开愉快，那才是傻瓜呢！
来日诰日再看书吧！
这样，一天推一天，两年韶光不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡
1、 划去文中括号里不得当的字、词。
2、 给文中空缺处加上标点。
3、 对“坐井观天”的恰当阐明是（ ）
①坐在井里不雅观看天空。
②比喻目光狭小，看到的有限。
③比喻喜好过清闲的生活，随意马虎知足。
4、 这则寓言见告我们什么道理？
5、给短文选择能确切表达主题的题目（ ）
①坐井观天
②
四年级答案：
一、
二、
续（继）孔（恐）常（长）陈（尘）誓（势）
错（措）文（纹）拒（惧）及（急）携（锲）
三、
1、朝 树下 冲动 的地 回阵 还会 精神
在 园园
2、 ， ， ： ？ ？ ： ！
， ！
3、②
4、不管做什么事，订好操持都要付诸行动，不能嫡复嫡，不然会一事无成。
5、②
五年级
一、填写得当的近反义词。
一（ ）长桌 一（ ）烛炬 一（ ）虚惊
一（ ）秘密 一（ ）油灯 一（ ）拍门声
二、仿写句子。
你热爱生命吗？那么别摧残浪费蹂躏韶光，由于韶光是组成生命的材料。
三、课外阅读。
汶川，好熟习的名字。去年夏天游九寨沟，一起沿岷江南下，夜宿茂县。茂县的夜晚宁静动人，暖风中裹着花喷鼻香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的俏丽小城。从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令民气动的名字。汶川的街道极干净，大小店铺前的街上洒着净水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包蹦跳着去上学。那一刻我很是生出倾慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。说人更好是说这一起走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，有人还是讨价，但一起下来，买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这迢遥岷江旁拂动，令人为之陶醉……
可是，便是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！
我不愿意相信，但没有办法，随后便是久久的心痛。1964年邢台地震和1976年唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感想熏染是无比深奥深厚悲重的，以至在很永劫光，我都不愿意回顾提及大地抖动轰轰作响的那一时候。
但从5月12日午后听到这一后，我的心中又不断地生发着冲动和激动之情：党中心、国务院发出了声音，胡主席哀求全力以赴抢救受伤职员。温总理亲赴前哨指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的职员。国家各有关部门，都紧急行动起来。可亲可敬的成都邑民，在自己饱受惊颤之后，又纷纭去献血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进之夜，又是中华民族联络起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。
从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队碰着何等大的困难。但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、州里的道路！
这铮铮话语，分明便是一把利剑，指引救灾将士扫清统统障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾区公民。
1、结合高下文理解下列词语的意思。
（1）抖动__________
（2）沸腾__________
2、给短文加得当的题目写在短文的横线上。
3、仔细短文回答问题。
（1）汶川地震前的样子是若何的？现在又是怎么样子呢？
_______________________________
（2）阅读了短文你想对汶川人说些什么？
_______________________________
五年级答案：
一、张 支 场 个 盏 阵
二、示例：
你有空想吗？那么别
三、1、①由于某种缘故原由而产生的抖动，文中指作者不愿意想起地震发生的那一刻。
②原指水到100摄氏度的样子，文中指中华民族的公民抗御大地震的激情亲切，感情冲动大方。
2、《那一刻》、《这俏丽的城市......》
3、①地震前是安静，空气好，水好，人更好，是座如诗如画的小城…..
地震后是塌方，公路上到处是巨石，楼房倒塌......
②要回答出让汶川人们挺住，我们都是一个大家庭，有好多的兄弟姐妹，我们时候在为你们加油……
六年级
一、下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）
A.生涯 抖动 红摩纸 嘎然而止
B.折腾 亨受 红双圈 迫不及待
C.憧憬 洋溢 双刃剑 不能自拔
D.熏陶 持教 策画书 无怨无悔
二、下面词语中的加点字，音节全部精确的一组是（ ）
三、课外阅读。
我是一棵小小草
Hi！
大家好！
我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那样坚韧挺立，也没有银杏树那样有名遐迩，但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢？
每当太阳高悬，千万缕金光穿过云霄，投入大地的怀抱，统统景象是那样令我陶醉，几只蝴蝶在我头上跳着欢畅的“拉丁舞”，鸟儿用它那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏，连山泉师长西席也饶有兴趣的鼓起掌来，啧啧夸奖。在这样美好的天下里，我陶醉了，尽情地感想熏染大自然给我的恩典膏泽。
我和兄弟姐姐们拥抱在一起，组成了一块草地。每当风雨来临时，我和伙伴们联络齐心专心，抵挡风雨，保护那些娇嫩的花朵。风雨过后，只管我已伤痕累累，但降服困难的喜悦使我变得更加倔强。
在这个芳香四溢、鸟鸣风和的天下里，春天，我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花，端庄典雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋日，瓜果飘喷鼻香，人们早已垂涎三尺，沉浸在丰收的喜悦之中了，我在这儿随时都可以听见人们的欢歌笑语，看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中；冬天到了，我换上了黄色的衣裳，寒冷的景象让万物失落去了原有的活气与活力，然而，我却并没有损失对生活的信心。每当东风吹拂，万物复苏，我又变得充满活气、娇翠欲滴了。真是“东风吹又生”啊！
我是一棵小小草，和浩瀚伙伴们共同装扮着我们俏丽的家园，在天地给我的恩典膏泽中茁壮发展……
1．这是一篇想象作文，你认为这篇文章的核心意思是什么，请写不才面的“——”上。
2．文章第四自然段是按照—— 顺序写的，“东风吹又生”一句是引用的古诗中的一句话，你还记得这首诗古诗吗？请将这首古诗写下来。
3．找出下列词语的近义词。
尽情：
端庄：
4．结合高下文阐明词语。
啧啧夸奖：
娇翠欲滴：
5．请你利用已经学到的理解短文的知识，从写作特色上来大略的评价一下这篇短文。
提示：从语句是否畅通，用词是否恰当，拟人化及首尾照料的写法等方面进行评价。
六年级答案：
一、A二、C
三、1．提示：核心意思也便是文章的中央意思。这篇短文的核心意思：通过描写大自然中的小草，表达了作者热爱大自然的情绪。
2．韶光；这首古诗是：草 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，东风吹又生。
3．尽兴，持重。
4．啧啧夸奖：啧啧，形容咂嘴或说话声。啧啧夸奖即指发自内心的、由衷的夸奖；娇翠欲滴：小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来，形容春天的小草娇嫩、翠绿得可爱。
5．根据提示作一个简评，只要答对提示中的四个方面且表述清楚即可得分，否则酌情扣分。
我是超人老师，每天为大家更新小学、初中资料。如果以为好的话，记得关注我哦。
