冬季,是一年中最寒冷的时令,常日指的是从立冬到立春这三个月韶光。对付很多地方而言,这个时候意味着萧瑟和冷寂,植物会落叶,动物会冬眠,候鸟会迁徙。然而,只管生物在寒冷来袭时会减少生命活动,但在古代墨客的笔下,却仍旧如梦如幻、魅力四射。
诗词荐读
初冬小草 坚而不摧
——读白居易《早冬》
十月江南景象好,可怜冬景似春华。
霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙。
老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花。
此时却羡闲人醉,五马无由入酒家。
☞ 赏析
在白居易笔下的江南早冬,并不冷落,而有着春光般的俏皮可爱。虽然旷野已打了白霜,但小草却在顽强的抵抗中依旧成长茂盛。生命是如此让民气生敬畏。树上的叶子虽然逐渐黄了,但在墨客的眼里,它们却像刚出新芽一样充满了生命力。墨客不由得感慨冬日的美好,不禁倾慕人们在初冬时的那份闲淡和清闲。而墨客的心,也随着这冬日的暖阳通亮了起来。
冬至梅花 冲寒欲放
——读杜甫《小至》
天时人事日相催,冬至阳生春又来。
刺绣五纹添弱线,吹葭六琯动浮灰。
岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。
云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。
☞ 赏析
杜甫的《小至》描写冬至前后的季候变革,不仅用刺绣添线写出了日间增长,还用河边柳树即将泛绿,山上梅花冲寒欲放,生动地写出了冬天里孕育着春天的景象。全诗牢牢环绕“小至”的季候,叙事、写景、抒感,充满着浓厚的生活情趣,切而不泛。开篇二句作者以咏叹笔调点明“阳生春来”与冬至的诗题紧扣,诗的末二句写他由面远景物唤起了对故乡的回顾。虽然身处异域,但云物不殊,以是墨客教儿斟酒,举杯痛饮,反响出墨客难得的舒适心情。
乍暖还寒 雪霁天晴朗
——读杨万里《最爱东山晴后雪》
只知逐胜忽忘寒,小立东风落日间。
最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
群山雪不到新晴,多作泥融少作冰。
最爱东山晴后雪,却愁宜看不宜登。
☞ 赏析
这组诗的题目直接言明“最爱”,表达情绪取向,描写了东山雪后阳光朗照的俏丽景象。这首诗作于早春,景象乍暖还寒时候。东风轻拂,万物开始复苏,四山开始解脱冬日的枯黄,泛出片片青绿。墨客整日都在追逐那一片片青绿,早已忘却了早春还有丝丝寒意。在东风落日间勾留,环顾群山,在墨客眼中,最美的还是东山上那一片积雪溶解的景象。
寒雪送别 妙手回春
——读岑参《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
忽如一夜东风来,千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
☞ 赏析
这是一首咏雪送人之作。描写清晨起来看到的奇丽雪景和感想熏染到的突如其来的奇寒。朋侪即将登上归京之途,挂在枝头的积雪,在墨客的眼中变成一夜盛开的梨花,和俏丽的春天一起到来。墨客选取居住、就寝、穿衣、拉弓等日常活动来表现寒冷,犹如选取清晨不雅观雪表现奇异一样是很恰当的。虽然景象寒冷,但将士却毫无怨言。表面写寒冷,实际是用冷来反衬将士内心的热,更表现出将士们乐不雅观的战斗感情。
可以看出,古诗词的美在于极具传染力,它充分授予时令生命力,表达人物心绪、寄托情思、陪衬场景。况且,每个时令都有其独占的魅力与个性,阅读古诗词能让你感想熏染到强烈而光鲜的比拟。那么,怎么读能更加感同身受、达成共鸣?专家建议,亲子读诗不但是泛泛地读,还要节制科学有效的方法去读、去学习。
名师访谈
冬天来了,若何读诗更有趣
刘春艳(北京市东城区金台书院小学)
冬天来了,景象愈发寒冷,很多家长都表示,与其顶着寒冷外出活动,不如悄悄地在家品读诗歌。亲子活动也逐渐从户外移到室内,这种亲子阅读古诗词的学习活动,对付孩子学习兴趣的引发及良好的学习效果有很大的推动浸染。那么家庭中如何有效地开展古诗词的学习呢?
利用网络资源调动孩子多感官学习
智好手机和网络的遍及,为我们的学习供应了很多便利。很多机构和个人环绕古诗词制作了生动直不雅观的动画片。华为手机视频APP中,就可以搜索到《贝乐虎古诗》《兔小贝古诗》《嘟啦古诗》《猫小帅古诗》等深受小朋友喜好的动画片。
喜马拉雅听书APP及微信"大众年夜众号上也可以欣赏到很多幽美动听的古诗创作故事,如喜马拉雅上的《多多读书 古诗里的24堂地理课》《米小圈 快来学古诗》《随着唐诗去旅行》等。
网络上还可以不雅观看讲解古诗词的微教室,如《婷婷诗教》《守望古诗教室》《100首中华古诗词》等。还有专业人士为孩子们创作的故事歌曲,如《谷建芬古诗新唱》《婷婷唱古诗》《皇家唱诗班》《奇妙唱古诗》等。家长们可以根据孩子的年事特点选择他们喜好的资源,定期和孩子一起收听、收看。
古诗词闯关游戏引发学习古诗的兴趣
《古诗词飞花令》《小学诗词大会》《愉快诗词》《诗词高手》等APP和微信里的《古诗词寻衅》《古诗词数据库》《古诗词王者》《宝宝古诗词诵读》等小程序都是可以帮助孩子更好地学习积累古诗的游戏。以闯关模式勾引孩子完成各种各样的竞赛试题,既可以与在线的小伙伴pk,也可以和家人进行双人对决。题目形式有对句、填字成句、组字成诗、根据图画猜古诗等。不仅可以考验孩子学习古诗的成果,还可以引发孩子深入学习的兴趣。
艺术创作帮助孩子感想熏染古诗的情意美
简短的古诗中常常是诗中有画,画中有诗。家长和孩子一起拿起画笔,根据古诗描写的情境,画出里面的人物、景物、事物,不仅可以帮助孩子理解诗词大意,还能够培养孩子的审美情趣和绘画技能。也可以用树叶、米粒、衍纸、粘土等材料,创作诗词意境画,孩子学习古诗的兴趣也一定会大大增加。
作者:本报 张莹 整理
图片:来自网络
编辑:现教君