下面是该家长在孩子二年级下册时候的复习操持：
最近想自己在家开始给孩子语数从头复习！
首先先和孩子看一遍课文视频，然后和孩子回顾课文，理清课文的各自然段的意思，理解作者写作的意图，适当拓展每单元主题外的文章。
然后，每一课的田字格生字注音和教材后的字和词的再次听写，并在原来根本上多拓展组词，总结多音字形近字同音字近义词反义词易错字。
接下来，背诵课文，相应的字词填空和课文填空找针对性练习，拿出每单元找相应试卷测试一下！
末了，复习完再来单独演习阅读理解和看图作文！
孩子平时是比较自觉的，基本功也踏实，但是万丈高楼平地起！
我还是方向小学根本知识不断巩固强化，尽力做到地基稳定。
我们每课的后面的田字格是属于四会字，还有每篇课文后面的那一行是属于三会字，这些几会字如果在孩子能力可以的情形下，我都哀求他会注音会写会组词会造句。
下面是三年级上册的复习操持：
孩子三年级，学校现在教到第七单元。我想开始给他总复习，想从刚学完的第六单元开始，先听写课文后面的词语，然后再把哀求背诵的部分让他重新背诵一遍。
我还把整本书的古诗整理一起做一个串联，重新让他回顾下紧张的六篇古诗和语文园地的古诗。先单独抄出来，然后用课文填空办法让他写下，再把一些比较范例的题目摘抄出来让他再口头回答下。
实在，这位家长的复习操持是比较详细的。
低年级的语文，紧张还是环绕着教材来复习。不过，相信大部分的家长是没有那么多韶光帮助孩子复习的。以是，可以抓重点来复习。
第一，紧张复习会写字，也便是田字格里面的字。
第二，多音字哀求能够根据句子选出精确读音。
第三，复习课文中的近义词、反义词、四字词、词组搭配或阐明。
三年级有把某个词换掉，行弗成的题目，这点就涉及到词语阐明。
第四，紧张复习比喻句、拟人句、排比句、反问句、夸年夜、比拟等，有一些修辞手腕的句子；
每个年级都有新增加的一些知识点，这些内容是孩子刚学的，肯定学得不是特殊踏实。
以三年级为例，夸年夜句、双重否定句、反问句和修正病句是必须重点复习的。
第五，古诗、文言文、日积月累是必须会背诵并默写的。
昨天我已经更新了一年级的根据课文内容填空，接下来我会连续更新二三年级的内容。
当然，一二年级的，有韶光做做一课一练还是不错的，假如实在抽不出韶光，口答也可以。
