彩云网评特约评论员 段宗科

“学而时习之,不亦说乎”。
打开“学习强国”APP,首先映入眼帘的便是《论语》中的这句话。
“学”是学习,“习”是践行,“说”是愉悦。
“学习强国”不仅要学更要习之,如此方能“不亦说乎”。

“学”贵精湛。
学习是一件好事,但也是一件难事。
好在网络时期的科技创新为学习供应了各类便利,利用“学习强国”开展学习已然成为一种时尚。
只是总有人视学习为包袱,走马不雅观花、挂机刷分者并不鲜见。
这种似是而非的“学习”,哪里有什么本色性的意义。
清人曾士霖有言:“学问尚精专,研磨贵纯一。
”“学习强国”作为以习近平新时期中国特色社会主义思想和党的十九大精神为紧张内容,立足全体党员、面向全社会的优质学习平台,不仅供应了充足的精神“钙”元素,而且为更好开展事情供应了丰富的有效举措、成功履历。
只有把学习当做完善自我、造诣奇迹的宝贵路子,深入学、持久学、刻苦学,才能节制深刻内涵和精神本色,明了方向学会方法。

“习”重切实。
周恩来同道曾说:“学习要联系实际,不联系实际,便是空学,即是没学。
”学习终极还是要落到实践上,如果不能将所学运用于实际、所知落实于践行,这样的学习就不会有什么代价和意义了。
习近平总布告指出,在提高道路上我们面临的风险磨练只会越来越繁芜,乃至会碰着弗成思议的惊涛骇浪。
改革发展、奇迹提升、个人进步,方方面面都会碰着新问题。
而在“学习强国”上,全国各地的履历先容、创新举措无不值得学习借鉴。
博不雅观而约取,择善而从之,研究可以复制者而复制之,未必不是一条捷径。
如果在实践的过程中,能够不知足于复制模拟,而相符实际地整合改进、提升完善、创新创造,岂不更是善莫大焉。

学而时习之不亦说乎

“悦”在得间。
古人说的“读书得间”,是指在能够跳脱于笔墨之外,心领神会个中的深意。
读书不能去世读,学习更不能去世学。
所谓“学而不思则罔,思而不学则殆”,学与思结合、学与做结合,方能“得间”而心有所悦。
其“悦”有三,一是在通过“学习强国”学习的过程中,节制新理论、领悟新思想、学习新方法,实现自我提升;二是善用学习平台,与家人分享精彩的节目、美妙的笔墨、全新的知识,一派其乐融融;三是在集体中共同揣摩研究各地经济社会发展的案例,思考转化别人行之有效方法方法,从而实现事情、奇迹质的飞跃。
学而时习并有此三得,岂能不悦?

习近平总布告强调,“一定要把学习放在很主要的位置上,迫在眉睫地学习,哪怕一天挤出半小时,纵然读几页书,只要坚持下去,必定会集腋成裘、积沙成塔,积跬步以至千里。
”创造学习的魅力,力求精湛、切实、得间,学而时习其悦无穷!

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