在上一篇《老师是个狠人，哀求初中英语课文每篇背诵和默写，到底对不对？》中我谈到：
儿子在读初二、初三时，英语老师是个狠人，哀求学生，每篇新学的英语课文都要做到会背、会默。这个哀求是非常高的，难度也是非常大。
每当我看到儿子在背英语时的痛楚和折磨劲，决定帮帮他。
我恰巧碰着一个学生家长，是浙江大学的英语教授，他先容一个背诵英语课文的方法。
方法的关键：充分利用晚上睡前1小时和清晨起床后1小时的影象黄金韶光，进行背诵。
详细步骤如下。
第一步，采取耳听法进行背诵的前期准备首先，将英语课文全文负责听2遍。
现在中学的英语课文，都能从网上找到标准的音频资料，家里有复读机的，也可以用。
在听英语课文音频时，要听清每个单词和每句的标准发音，和段落的顺序，在脑海中，最好有相应的课文想象图相呼应。
每听一遍课文，停息一会，大脑快速回忆一下刚才所听到的内容，能回顾多少算多少。
回顾不起来的，不才一次听课文时，更加关注前面没回顾起来的内容。
然后，将英语课文用中等语速，全文大声地朗读2遍。
根据前面听过的课文，按照标准发音，以中等语速全篇大声进行朗读。这样做有几个好处：
一是英语单词、句子的发音只管即便做到标准，对英语的“说”很有帮助。
二是通过大声朗读，在自己读的同时，自己的耳朵又听一遍，与原来听过的内容比较照，就能创造一些读的不顺的地方，这也是须要重点关注的地方。
凡是读不顺的地方，再回过分重新读，直到读顺畅为止。
每读完一遍课文，停息一会，大脑再快速回忆一下所读的内容，也是能回顾多少算多少。回顾不起来的，不才一次读课文时，重点关注没回顾起来的内容。
这样，再依法进行第2遍的朗读。
大声朗读2遍课文，同时也再听自己读的2遍课文，加上前面听过的2遍音频，前后相加，共听了4遍课文。
这样不但办理了英语发音标准的问题，还办理英语更高哀求，即张口“说”英语的问题；并且办理了如何“听”的问题，有助于孩子英语的听力水平的提高。
也便是说，通过大声朗读，可以办理英语学习中很主要的“听”和“说”的二项技能。
第二步，采纳分合法和背默结合的办法进行背诵背诵最好要背出声音，让自己能听到；背诵时，不要贪多求全，要分段进行，以降落难度和生理压力。
首先，先背分句，在句中要关注重点词组，这样逐句背，而后合段背，由词连句，再由句连段。
每背完一段课文，暂时停下来，大脑里快速回放一下。
背的顺利的放过，背的不顺的句子，把书打开，用笔做上暗号，再把做上暗号的内容大声地朗读2遍，末了合上书，把背不顺的地方再背2遍。
碰着仍有不顺的句子，再用不同颜色的笔做上重点暗号，读2遍后，再重新背。直到整段背会为止。
一段背完，就用笔在条记本上，把整段课文默写出来。碰着部分默写不出的内容，先放过，连续默写后面会的内容。
一段默写完毕后，再将书打开，与教材内容进行对照。将没默出来句子或写错的单词，在书上用暗号标示出来。
对标示出来的内容，边抄边背2遍。然后合上书，先背2遍、再默1遍。
对仍背诵不了的少数内容，划上最难的暗号，暂时放在一边。开始下一个段落的背诵和默写。
这样，一段一段地过，进而完玉成篇课文的背诵和默写。
分合法便是采纳零敲牛皮糖的办法，让孩子一句句、一段段地完成背诵，不至于被几页书的内容所吓倒，以为自己能完成任务。
背默结合法，能当即检讨出背诵效果，而且还能创造不会写或写错的句子、单词。
孩子背完课文后，就可以睡觉了。
通过一晚的就寝，大脑会对他所背诵的英语课文有一个整理、加强、巩固的过程，还会使孩子早上醒来后，第一个想到的便是昨晚背诵的课文。
须要把稳的是，孩子晚上背诵，总用时以1小时旁边为宜。韶光过长，人会犯糊涂，影象的效果将会打折扣，效果也不明显。
第三步，利用清晨起床后零星韶光，边听边背经由了一晚的安歇，孩子早上的精神状态会比较好的，影象效率也会比较的高。
但为了担保孩子的就寝韶光，早上起床后韶光会相比拟较紧张，用大块的韶光让孩子进行背诵也不现实。
为此，家长可以采纳以听代背、边听边背的办法，在孩子洗漱、用饭和坐车去学校的路上，利用这些零星韶光，循环播放昨晚背诵的英语课文音频。
孩子根据昨晚背诵的内容，唤醒影象，对所背诵的内容进行回顾和默记，对没背下的内容再次进行强化影象。默记3-4遍下来，可大大提升背诵效果。
这样分散影象的效果，与在睡前集中性影象的比较，效果一点都不差。
末了，要常常性地复习巩固，防止遗忘孩子背诵英语课文，不是一劳永逸的事情，须要不断通过各种办法加深影象，要和遗忘做斗争。
要见告孩子，到了第3天，把背过或默写过的课文，再抽点韶光把课文拿出来，负责地读2遍。对课文中标记出来的，没默出来的句子或写错的单词，在课文读完后，用笔写个2遍，直到记住为止。
到了第7天，再把背过或默写过的课文负责地读2遍，对仍记不住的内容或单词，再次进行缮写和默写，进行复习和巩固，能够有效战胜遗忘问题。
如果家永日夕开车接送孩子，也可以在来回学校的路上，在车上播放音频。
除了播放老师新教英语课文的音频外，还可以播放以前学过课文的音频，帮助孩子复习、加深影象。
其实在车上播放英语音频，除了帮助孩子背诵外，还可以提高孩子的英语听力水平。
这样每天对孩子进行30分钟旁边的听力演习，1年下来，总时长达100-200个小时，也是相称可不雅观的。
结语：孩子采取浙大教授先容的方法，仅仅在初二、初三两年韶光，就背诵并默写了100多篇英语课文。在背诵和默写课文过程中，英语的语感和听、说、写的能力，得到了很大的提高。
在孩子初中、小学期间没有上过一天英语课外培训班的情形下，在这位英语老师的严格哀求下，也在孩子的努力下，他中考英语取得了114分（满分120）的好成绩，并考进了全省排名前3的重点高中。
在高二上学期，凭借着初中打下的坚实的英语根本，孩子以高分通过了留学生英语资格考试，考进了贰心仪的天下顶级名校打算机本科。
用浙大教授先容的这种方法来背诵、影象英语课文，看似速率比较慢、比较繁，但影象深刻、不易遗忘。
学习从某种方面来讲，慢便是快，繁便是简。
孩子用背诵英语课文的办法，来背诵语文等文科，也一样好用。
教诲是件善事。本人所写的内容哪怕对天下父母有一点点帮助，我觉得便是对我劳动的充分肯定。至心希望天下孩子都能成为对国家、对社会的有用之才！
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末了，这期关于孩子英语学习的话题，大家还有哪些不一样的建议与意见呢？欢迎评论区留言分享。
