新教材·新学法
名师带你学语文
新教材·新学法
综合性学习, 非重视不可
【作者简介】刘恩樵，江苏苏州市昆山市兵希中学初中语文西席，江苏省初中语文特级西席，江苏省中小学正高等西席，江苏省传授教化名师，江苏省教诲科研前辈个人。在《公民教诲》《中国西席报》《语文传授教化通讯》等报刊上揭橥文章200余篇，参编、主编或专著有《新语文叙论》《新语文传授教化叙论（第二部）》等9部，研究成果得到江苏省传授教化成果一等奖、苏州市传授教化成果特等奖，应邀在湖南、浙江、江苏、福建、山东、新疆、内蒙、云南、等地作讲座或上不雅观摩课两百余场。
综合性学习, 非重视不可
细心的同学大概已经创造，语文新教材的学习内容紧张包括阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著阅读以及课外古诗词诵读等六个部分。可见，综合性学习是新教材的主要组成部分。初中六册教材综合性学习的内容及分布如下：
册次
综合性学习主题
册数
综合性学习主题
七上
《有朋自远方来》
七下
《天下家国》
《少年正是读书时》
《孝亲敬老，从我做起》
《文学部落》
《我的语文生活》
八上
《人无信不立》
八下
《倡导低碳生活》
《我们的互联网时期》
《古诗苑溜达》
《身边的文化遗产》
《以和为贵》
九上
《君子发奋图强》
九下
《岁月如歌——我们的初中生活》
《走进小说天地》
《责任教诲语文课程标准》在“课程性子”中开宗明义地指出：“语文课程是一门学习措辞笔墨利用的综合性、实践性课程。”那么，什么是综合性学习呢？综合性学习是语文学习的一种主要办法，它贵在“综合性”。所谓“综合性”，便是将语文教材与社会生活综合起来，将听说读写的演习综合起来，将口耳手脑的实践活动综合起来……综合须要实践，综合带来领悟，综合提升能力。综合性学习更有利于培养学生利用语文的综合能力，同时，也成为当下中考稽核学生语文能力的主要办法。然而，在当下的语文教与学的过程中，对综合性学习重视程度并不足，成为被忽略的主要的语文学习阵地。因此，随着新教材的利用，综合性学习理应得到西席与同学的高度重视。
如何进行综合性语文学习呢？一方面须要紧跟西席，紧跟教材，在西席的辅导下负责学好教材中的综合性学习内容，另一方面自己更要有综合性学习的意识与方法，比如，年初疫情期间，城乡到处张贴悬挂着抗疫标语，可以广泛网络与整理，并对这些标语进行剖析，看看有若何的特点，自己再考试测验着创作一两条抗议标语。再比如，新上映了一部电影，你可以去看看，然后，环绕这部电影，可叙写故事梗概，可将电影故事讲给别人听，也可查阅电影故事的历史背景，或对个中的人物写写你的评价，还可以查阅演员的从影经历与演出特点等等。
总之，环绕一个主题做一次综合性的学习，赛过做几张语文试卷。在日后的语文学习中，一定要重视综合性学习。
（更多精彩内容见《语文报·七年级版》十仲春报纸及电子版）
