部分篇幅已包含在文章《备战2024高考：文言文必背攻略（10篇精选）》中，本文不在列举。
01【唐】白居易
琵琶行
【赏析】
《琵琶行》是唐朝墨客白居易的长篇乐府诗之一。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，戳穿了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理征象，表达了墨客对她的深切同情，也抒发了墨客对自己无辜被贬的愤懑之情。
作为一首叙事长诗，这首诗构造严谨严密，错落有致，情节弯曲，波澜起伏。
第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。
第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲，表现琵琶女的高超弹技，详细而生动地揭示了琵琶女的内心天下。
第三部分写琵琶女自述出生。通过这个形象，深刻地反响了封建社会中被侮辱、被危害的乐伎们、艺人们的悲惨命运。
第四部分写墨客深奥深厚的感慨，墨客感情的波涛为琵琶女的命运所触动，发出了“同是天涯沉沦腐化人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了惺惺相惜，同声相应的情怀。
这是一首随处颂扬的现实主义精品，全文以人物为线索，既写琵琶女的出生，又写墨客的感想熏染，然后在“同是天涯沉沦腐化人”二句上汇合。歌女的悲惨遭遇写得很详细，是明线；墨客的感情渗透在字里行间，随琵琶女弹的曲子和她出生的不断变革而荡起层层波浪，是暗线。这一明一暗，一实一虚，使情节波澜起伏。它所阐述的故事弯曲动听，抒发的情绪能引起人的共鸣，措辞美而不浮华，精而不晦涩，内容贴近生活而又有广阔的社会性，雅俗共赏。
【考点】
1．“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”由琴声想到珠玉声，是声音的类比遐想。
2．描写琵琶女犹豫未定而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
3．同是天涯沉沦腐化人，相逢何必曾相识。是全诗的主旨，更是墨客与琵琶女感情的共鸣。
02【先秦】屈原
离骚
【赏析】
《离骚》是屈原用他的空想、遭遇、痛楚、激情亲切，以至于全体生命所熔铸而成的宏伟诗篇，个中闪耀着墨客光鲜的个性光辉，这在中国文学史上，还是第一次涌现。《离骚》的创作，既植根于现实，又富于抱负色彩。诗中大量利用古代神话和传说，通过极其丰富的想象和遐想，并采纳铺张描述的写法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、残酷多彩的抱负天下，从而产生了强烈的艺术魅力。诗中又大量利用“喷鼻香草美人”的比兴手腕，把抽象的意识品性、繁芜的现实关系生动形象地表现出来。
《离骚》又是一首充满激情的政治抒怀诗，一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术精品。诗中的一些片断情节反响着当时的历史事实。但表现上完备采取了浪漫主义的方法：不仅利用了神话、传说材料，也大量利用了比兴手腕，以花草、禽鸟寄托情意，“以情为里，以物为表，烦闷沉怨”(刘师培《论文杂记》)。而墨客采取的比喻象征中对喻体的调遣，又基于传统文化的秘闻，因而总给人以言有尽而意无穷之感。
【考点】
1．《离骚》一文中以博大的肚量胸襟，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2．《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍旧遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九去世其犹未悔。”墨客直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至去世不改。
03【宋】苏轼
念奴娇·赤壁怀古
【赏析】
词分上、下两阕。上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。
上阕咏赤壁，着重写景，为描写人物作陪衬。前三句不仅写出了大江的气势，而且把千古英雄人物都概括进来，表达了对英雄的神往之情。假借“人性是”以引出所咏的人物。“乱”“穿”“惊”“拍”“卷”等词语的利用，精妙独到地勾画了古沙场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下阕所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。
下阕着重写人，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。写“小乔”在于陪衬周瑜才华横溢、斗志昂扬，突出人物的风采，中间描写周瑜的战功意在反衬自己的年迈无为。“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情实在正是词人不甘沉沦、积极进取、奋发向上的表现，仍不失落英雄豪迈本色。
【考点】
1． 苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描述了周瑜的英气勃发 。
2． 苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》中，利用比喻修辞描写赤壁古沙场的险要形势的 一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 。
3． 本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风骚人物 。
04【唐】李白
蜀道难
【赏析】
本诗可大致分成三个部分：
第一部分，从“蚕丛及鱼凫”到“然后天梯石栈相钩连”，紧张写开辟道路之困难。
第二部分，从“上有六龙回日之高标”到“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，紧张写跋涉攀登之困难。这一部分又可分为两层。前八句为一层，强调山势的嵬峨与道路之波折。“问君西游何时还”以下为第二层，描述了悲鸟、古树、夜月、空山、枯松、绝壁、飞湍、瀑流等一系列景象，动静相衬，声形兼备，以渲染山中空旷可怖的环境和惨淡凄凉的气氛，慨叹朋侪何苦要冒此风险入蜀。
第三部分，从“剑阁峥嵘而崔嵬”到“不如早还家”，由剑阁地理形势之险要遐想到当时社会形势之险恶，规劝朋侪不可久留蜀地，及早回归长安。
全诗紧张由以上三部分组成，至于在诗中三次涌现的“蜀道之难，难于上上苍”两句诗，则是绾结各部分的线索。它使全诗首尾呼应，回旋往来来往，连绵一体，难解难分。
【考点】
1．《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上上苍。
2．《蜀道难》中利用夸年夜修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可超出的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
05【先秦】庄周
逍遥游·节选
【赏析】
《逍遥游》是集中代表庄子哲学思想的一篇精品。全篇构思风雅，长于使想象与现实结合，长于使对话与阐理结合，长于使讽刺与阐发结合，吸引边读边思，边思边读，读之有味味无穷。
全文在构思上，环绕着逍遥安排了设喻、阐理、表述三个部分。在设喻中，以蜩与学鸠都无知借风力飞行这一事实，各自显示傲慢得意的形态；顺势转入第二部分阐理上，从政的高官朱紫平庸地显示自己的才能，像雀一样微小可怜，末了提出靠豁达、无所求才能达到无己、无功、无名的自由虚无的境界。这便是作者写作的目的。
【考点】
1．在《逍遥游》中描述大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来解释“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也须要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”为难刁难比，形象地解释任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
06【宋】辛弃疾
永遇乐·京口北固亭怀古
【赏析】
辛弃疾调任镇江知府往后，登临北固亭，感叹报国无门的失落望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇传唱千古之作。这首词用典精当，有怀古、忧世、抒志等多重主题。江山千古，欲觅当年英雄而不得，起调非凡。开篇借景抒怀，由面前所见而遐想到两位著名历史人物——孙权和刘裕，对他们的英雄古迹表示神往。接下来讽刺当朝用事韩侂(tuō)胄(zhòu)者，又像刘义隆一样草率，欲挥师北伐，令人忧虑。老之将至而朝廷不会再用自己，不禁仰天嗟叹。个中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”写北方已非宋朝国土的感慨，最为沉痛。
词的上片怀念孙权、刘裕。孙权盘据东南，击退曹军；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失落地。不仅表达了对历史人物的赞赏，也表达了对主战派的期望和对南宋朝廷偷安求和者的讽刺和训斥。
下片引用南朝刘义隆草率北伐，招致大败的历史事实，忠言韩侂胄要吸取历史教训，不要冒失行事，接着用四十三年来抗金形势的变革，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈欲望和对宋室不能进用人才的慨叹。
全词豪壮凄凉，义重情深，闪耀着爱国主义的思想光辉。词中用典贴切自然，紧扣题旨，增强了作品的说服力和意境美。明代杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。”这种评价是中肯的。
【考点】
1．《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2．《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个壮大的局势，孙权那个英雄、风骚余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风骚总被雨打风吹去。
3．辛弃疾惊叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
07【汉】诸葛亮
出师表
【赏析】
《出师表》以恳切的言辞，针对当时的场合排场，反复劝勉刘禅要继续先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的倔强意志和对蜀汉忠贞不二的品质。
上半部分，剖析当时不容懈怠的政治形势，阐述开张圣听、内外同法、亲信贤良的必要性和急迫性，希望后主励精图治，迅速改变龟缩于西南一隅的被动局势；下半部分，回顾自己的生平经历，思念先帝“三顾茅庐”的知遇之恩，表明这次北伐务求成功的年夜志壮志。
【考点】
1．《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。
2．《出师表》中，诸葛亮剖析先汉兴隆的缘故原由是：亲贤臣，远小人。
3．《出师表》中阐述诸葛亮追随先帝奔波的缘故原由是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。
08【先秦】孟子及其弟子
鱼我所欲也
【赏析】
《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》，论述了孟子的一个主要主见：义重于生，当义和生不能两全时该当舍生取义。
孟子认为自己做了坏事感到耻辱，别人做了坏事感到厌恶，这便是义；义是有道德的君子所必须遵照的正路。
孟子先用人们生活中熟知的详细事物打了一个比方：鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情形下，我甘心舍弃鱼而要熊掌；生命是我所保重的，义也是我所保重的，在两者不能同时得到的情形下，我甘心舍弃生命而要义。孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命改名贵就像熊掌比鱼改名贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主见。这个主见是全篇的中央论点。
【考点】
1．《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相同等的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2．《鱼我所欲也》文中全篇的中央论点的句子是：舍生而取义者也。
3．《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“搪塞塞责之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于去世者。
除了闇练节制上述文言文，
末了，祝愿各位考生在2024年高考中一举成名，金榜题名！
综合自古诗文网
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