2024年春季学期翩然而至，新学年的篇章就此翻开，这是一个充满无限潜力与机会的新出发点。
每一位家长都对孩子们怀揣着崭新的期盼，新的一年，孩子们又发展了一岁，家长们无不渴望他们能一年更比一年进步显著。
正值青春年华的学子们，在这开学之际，精心整理行囊，满载憧憬与期待，胸中豪情壮志激荡，此刻正是汲取知识、雕琢前行的最佳光阴。
“花有重开时，人无再少年”，
“莫等闲、白了少年头，空悲切。”
这些古语时时警示我们光阴如梭，青春易逝，切勿虚度光阴，否则只能在岁月流逝后徒留遗憾。
当然，除了要珍惜光明，还有一些人生感悟也理应教诲孩子，培养一个康健，积极，戴德的孩子。
身为家长的你，想要从诗词宝贝中选取一两首来教诲勉励孩子，13首满满正能量诗词，你会选择哪一首呢？
—01—
嫡复嫡，嫡何其多。
我生待嫡，万事成蹉跎。
众人苦被嫡累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年嫡能几何？请君听我嫡歌。
——明·钱福《嫡歌》
来日诰日一个接一个，本日之后还有来日诰日，来日诰日之后还有后天。来日诰日看似很多。
一个人一辈子如果将一件又一件事情都推到来日诰日去做，那所有的事情都△随着岁月而蹉跎下去，到头来两手空空，一事无成。
以是说世上的人如果总被这种等来日诰日再说的不雅观念所束缚的话，一年年地过去，转眼就老了，可是事情一件都没有办成。
早上起来看河水，浩浩荡荡向东流；晚上看太阳，挪到西边，缓缓地往着落。
水就这么流走了，太阳就这么落下了，韶光就这么过去了。
就算活一百岁，又能有几个来日诰日呢？诸位仁兄，听我唱唱这首《嫡歌》，你们警觉吧。
当今时期，知识更新非常快，每个人都要面临很多的寻衅，只有抓紧韶光、珍惜光阴，才有可能在有限的生命里做出更故意义的事情。
—02—
横算作岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面孔，只缘身在此山中。
——宋·苏轼《题西林壁》
横看山脉似连绵，侧不雅观峰峦互异姿。无论远近或高低，各具特色总合适。
然而未能识得庐山全貌之真谛，只因身已置身于山中迷离。
不雅观赏庐山时从不同角度所见景象之变革，寓意着看待事物应该全面、多角度，不能局限于面前所处的位置和视野。
在面对生活中的各类问题和寻衅时，要学会跳出自我局限，开阔思维，以更广阔的角度去理解和解决问题，才能真正认识事物的实质。
同时，这也鼓励孩子们在发展过程中不断探索、求知，不知足于表面征象，勇于打破自己的认知边界。不能人云亦云，更不应该不分是非黑白就乱评论别人。
当今社会信息爆炸，多元代价并存，学会“不识庐山真面孔，只缘身在此山中”的反思与超越，对付孩子们发展为独立思考、长于办理问题的个体至关主要。
—03—
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——唐·颜真卿《劝学诗》
夜半灯火伴晨鸡，正是少年奋发时。黑发年华若不珍，待到白头才悔迟。
“三更灯火五更鸡”描述了勤奋学子深夜至清晨刻苦攻读的画面，强调青少年期间正是学习的大好光阴，应该珍惜光阴，把握当下。
诗句告诫孩子们，在满头乌发、精力充足的时候，如果不睬解抓紧韶光努力学习，提升自我，那么等到头发花白、年华老去时，才会懊悔当初没有早早开始读书、积累知识。
这样的感慨鞭策着孩子们要及早觉醒，珍惜青春年华，积极进取，以免将来留下遗憾。
当今社会，知识更新迅速，竞争日益激烈，这首诗的意义更加凸显。
家长们借颜真卿的《劝学诗》，鼓励孩子们在发展道路上尽早树立起勤学苦练的不雅观念，只有这样，才能在日月牙异的时期中立于不败之地，造诣一番故意义的人生。
—04—
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
——汉·汉乐府《长歌行》
绿油油的葵花田中立，晨露晶莹待阳光照熠。
温暖春日播洒恩典膏泽雨露，万物沐浴下尽显活气勃勃。
唯恐那秋风起季候节至，金黄花朵和翠叶都将衰萎。
江河百道东流入瀚海，何时才能见它们向西回流？
青春年少若不奋力拼搏，等到老去只会徒留悲哀悲叹。
园中的葵花在朝露中等待阳光的照耀为生动场景，寓意着青少年期间正是人生汲取养分、茁壮发展的宝贵阶段，应该把握住阳春般的机遇，努力学习、积累履历，让自己的生命抖擞刺目耀眼的光辉。
“常恐秋节至，焜黄华叶衰”是对光阴流逝、岁月无情的真实写照，提醒孩子们应珍惜韶光，避免在美好的年华里虚度光阴。
河水东流不复返，寓言般地讲述了青春一旦过去便无法重来的道理。
末了，“少壮不努力，老大徒伤悲”这一千古名句直接点出了主题：年轻时不努力奋斗，到老来只能空自哀叹，悔不当初。
在当今快速发展的社会中，知识更新迭代迅速，这句古训更加具有现实意义，敦促青少年们要珍惜当下，发奋图强，以免将来留下无尽的遗憾和仇恨。
—05—
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——宋·陆游《冬夜读书示子聿》
古人研究学问从不遗余力，年轻时付出的努力每每到老年才能看到造诣。
书本上的知识读来总觉浅近，要真正理解事物的实质，必须亲自去实践、去体验。
人生，要想在学问上有所建树，就必须从小下足功夫，始终如一，由于学术造诣每每须要永劫光的积累和沉淀，不是一挥而就的事情。
同时，陆游也强调了理论与实践相结合的主要性，书本上的知识虽宝贵，但只有通过亲自实践，才能深刻理解和节制，让所学知识转化为自己的能力和聪慧。
以是，孩子们应该珍惜光阴，既要努力学习，又要勇于实践，这样才能在未来的人生道路上取得真正的成功。
—06—
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛劳？
——唐·李绅《悯农二首·其二》
在烈日当头的中午，农夫挥汗如雨地劳作在田间，滴滴汗水洒落在禾苗之下。
又有谁能真正明白餐桌上每一粒粮食背后所承载的艰辛付出呢？
粮食粒粒都是农人在炎炎烈日下费力垦植而来，让孩子们真切感想熏染到每一粒粮食都来之不易，我们要尊重劳动的代价和珍惜劳动成果。
希望以此警觉孩子们要珍惜当下的统统，无论是物质资源还是他人的付出，都该当心怀戴德，勤俭节约，切勿摧残浪费蹂躏。
同时，这也是鼓励孩子们面对未来的生活寻衅时，要学习农夫保持不懈、脚踏实地的精神品质，在各自的领域里努力耕耘，才能收成人生的丰硕果实。
在当今社会，只管科技发展迅速，物质生活日益丰富，但这种尊重劳动、珍惜所得的不雅观念仍旧具有深刻的现实意义。
—07—
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
——元·王冕《墨梅》
我家门前洗砚池边的梅树，朵朵梅花绽放，花瓣上淡淡的墨痕仿佛是画出来的。
它并不须要别人的赞颂有多么华美的颜色，只愿将那清雅高洁的喷鼻香气弥漫在天地之间。
墨客以自家墨梅为喻，讲述其不追求外在的浮华和他人的夸赞，而是坚守自我，保持内心的纯洁与高雅。
这就好比教诲孩子们，在发展过程中应看重内在教化的提升，不必过分在意他人的眼力或评价，主要的是要拥有独立的人格和高尚的情操，以此来充足自己的精神天下，并将自己的正能量通报给周围的统统。
通过这样的教诲，希望孩子们能够在人生的道路上，像墨梅一样，无论身处何种环境，都能保持那份淡然自若、清正廉明的品质。
—08—
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
——南北朝·鲍照《拟行路难·其四》
你只要把水倾倒在平地上，它自然地向四方流淌。
人也一样，人生的轨迹各有天命，哪能边走边叹、坐卧发愁呢？
以酒来宽慰自己，举起羽觞中断那首哀歌《行路难》，奋斗起来吧。
民气，毕竟不是无情木石，怎能没有感触呢？只是大家都哑忍不语而已，大抵是大家都在自行疗中发展吧。
每个人都有各自的生活轨迹和寻衅，这是无法避免的。面对生活的困难弯曲，不应一味地哀叹愁苦，而应学会自我宽慰，年夜胆地去面对和接管现实。
就像诗中所述，虽然内心有所感伤，但也要学会在挫折面前倔强，纵然难以言表，也不能结束不前。
在当今快速发展的时期背景下，这样的教诲尤为深刻，孩子们要认清生活的不易，但更要懂得借助内在的力量，以积极的心态去应对各种寻衅，从而实现个人的发展与发展。
—09—
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
——唐·杜秋娘《金缕衣》
我劝你不要过于珍惜那金线织成的华美衣裳，更应器重少年时的大好光阴。
花开正盛的时候应该及时采摘，切莫等到花落空折枝头时才懊悔当初没有把握机遇。
“金缕衣”象征世间短暂易逝的物质财富，提醒孩子们不应过分追求这些表面的富丽，而忽略了人生中最宝贵的青春年华。
正如花开时节要及时采摘，人的少年期间正是积累知识、磨炼能力、塑造人格的关键阶段，必须倍加珍惜，捉住每一个学习和发展的机会。
如果错过了这个黄金时段，就犹如错过花开之日，等到想要努力时可能已时不再来，只能空留遗憾。
因此，在当今时期，面对知识更新迅速、寻衅层出不穷的现实，家长们更是希望孩子们能够屈服这样的教诲，不负年光时间，积极进取，让自己的生命在有限的韶光里绽放出最有代价的光彩。
—10—
人生无根蒂，飘如陌上尘。
分散逐风转，此已非常身。
落地为兄弟，何必骨肉亲！
得欢当作乐，斗酒聚比邻。
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——魏晋·陶渊明《杂诗》
人生无常，犹如路上飘散的尘埃，没有根基可寻。
随着风向四散流转，此刻的我们已非最初的形态。
无论彼此是否血缘相连，落地生根都应视为兄弟般相亲相爱。
遇见欢快时要尽情享受，不妨以斗酒相待，与邻里朋友共聚一堂。
青春年华一旦过去便不再重来，一日晨曦也不会再次升起。
因此应该把握当下，及时努力进取，岁月无情，不会等待我们犹豫未定的人。
“人生无根蒂，飘如陌上尘”形象地比喻生命的无常与短暂，告诫孩子们在世事变迁中要学会珍惜当下的光阴，拥抱生活中的每一次相聚和欢快。
墨客强调了人与人之间的真情实感不应局限于血缘关系，而在于心的亲近与互助。
“得欢当作乐，斗酒聚比邻”，鼓励孩子们器重交情，及时行乐，同时也要懂得分享快乐，匆匆进人际交往。
末了，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”
这几句诗更是对孩子们进行了一场关于韶光宝贵、青春易逝的人生哲理教诲。
当今时期，知识更新迅速，寻衅纷至沓来，家长们希望孩子们能够从这首诗中汲取力量，明白年轻时的努力奋斗对付塑造未来的主要性，从而在有限的生命里实现更大的代价和意义。
—11—
尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻喷鼻香。
——唐·黄櫱禅师《上堂开示颂》
尘世中的劳苦和束缚非同平凡，要想摆脱就得牢牢捉住机会全力以赴。
若未经一番彻骨的寒冷洗礼，怎能使梅花绽放出扑鼻的暗香？
人生中各种困苦磨砺和寻衅，告诫孩子们要想实现超脱、造诣非凡，就必须把握住每一次机会，付出艰辛的努力去奋斗。
“紧把绳头做一场”意味着在面对生活中的困难时，要积极主动，敢于担当，就犹如攀爬高峰的人紧握绳索，勇往直前。
而“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻喷鼻香”，则形象地传达了只有经历过艰巨卓绝的磨练，才能如梅花般傲霜斗雪，绽放出属于自己的独特芬芳。
这一哲理鼓励孩子们在发展过程中不怕困难，勇于接管寻衅，由于只有经由历练，才能真正收成成功，并为人生增长代价和意义。
在当今快速发展的时期背景下，这样的教诲更加具有现实意义，督匆匆孩子们珍惜光阴，积极进取，在有限的生命里创造出更多的精彩。
—12—
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
——唐·王贞白《白鹿洞二首·其一》
沉浸在书卷中，不知不觉已至春深时分，每一寸光阴都如同一寸金子般宝贵。
若非道人的笑声将我唤回现实，此刻我正全身心追寻着周公孔子的聪慧与情绪。
通过描述自己收视反听于读书，以至于春天已深而不觉，表达出对知识追求的专注与热心。
这里的“一寸光阴一寸金”强调了韶光的代价无比宝贵，寓意着孩子们在发展过程中应捉住每一分每一秒，努力充足自我，提升学识。
墨客表示自己在求知路上深受古代圣贤（如周公和孔子）的思想影响，正在深入探寻他们的聪慧与情绪天下。
对知识无尽探索的精神是对孩子们的一种勉励，告诫他们要树立远大空想，积极汲取古今中外的文化精华，只有这样，才能在有限的生命里实现更大的代价，为自己的人生增长丰富的内涵与秘闻。
在当今时期，面对快速的知识更新和层出不穷的寻衅，这样的教诲显得尤为贴切且具有辅导意义。
—13—
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
——清·袁枚《苔》
阳光照射不到的角落里，青春的气息悄然自生。
苔藓上的花儿虽眇小如米粒，却也奋力绽放，仿效着牡丹盛开的姿态。
苔藓在没有阳光直射的地方也能抖擞出勃勃活气，并且即便苔花只有米粒般大小，也依然能够年夜胆地像牡丹那样盛放，寓意每个孩子不论自身条件如何，都应器重并发掘自己的内在潜能，勇攀高峰，追求卓越。
在当今社会，无论面临何种寻衅或困难，这首诗都是对孩子们的一种勉励，见告他们不因环境困难而气馁，不因出发点较低而自卑，只要拥有武断信念和努力奋斗的决心，纵然是眇小的力量也可以绽放出属于自己的光彩。
这正是家长们希望传达给孩子的宝贵人生不雅观：生命的代价在于不懈的努力和年夜胆的发展，而不是外在条件的利害。
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