尤其是参照着英文启蒙的理念，我尤为关注孩子所阅读书本的内容属性。从比例上，我一样平常把孩子阅读的虚构类作品和非虚构类作品，按照1：1的比例来进行分配。
等他上了幼儿园之后，我又根据他的兴趣，购买了各种各样的科普书本。对幼儿来说，人体科普是最随意马虎接管的，紧接着是动物科普、自然科普、宇宙天文以及人文科普等等。
他最近对宇宙天文极为感兴趣，我也恰好趁此机会，把这方面的科普进一步推进。古诗文我们也一贯在背，他倒是挺喜好，可每次随着读的时候，总会生发出很多的疑问。
比如说：“妈妈，河豚是什么？花为什么会落？乌龟为什么会活那么久……”我没想到，一个小小孩童的脑中，竟然隐蔽着这么多的问题。
问题确实是好问题，但有时候阐明起来又很棘手。
于是，按照老方法，我又开始搜索和这方面干系的书本，没想到，现在科普与古诗文的相互渗透，竟然已经达到了这样的高度。
《古诗文中的科学》系列图书，恰好符合我的哀求，乃至，它还给了我更多的超乎预期的惊喜。
2.《古诗文中的科学》《古诗文中的科学》这套书本，一共有四本，作者是中国著名的科普作家刘兴诗。他创作过很多精良的科普作品，深受孩子们的喜好。
我满怀期待地翻开书，迫在眉睫地阅读。
古诗文的文学之美，我们早已知晓。对付个中隐蔽着的各种生活聪慧，却鲜少有人挖掘。刘兴诗从中国的古诗文中精选出了100多首，他结合诗句中的所知，在古诗文之后，附上了非常详细的科普先容。
古诗文，是我们文化艺术的宝贝，同时，个中也埋藏着很多科学的种子。古人喜好仰望星空，很多诗句，都有对宇宙天文的猜想；还有些墨客喜好田园生活，在记录自己生活感悟的同时，也会关注动物植物。和当代人比较，古人对大自然与宇宙的不雅观察，要比我们细致很多。只管我们现在凭借着科学的力量，可以探索到更深邃的层面，但首先对这些科学征象进行的记录，也是十分难能名贵的。
整套书本的排版，非常地文雅。彩色水墨的配图，给人以宁静之美。普通易懂的科普，让人线人一新。大概，这样的内容对付低龄的孩子来说，还是太难，这个时候，我们就须要更多的亲子阅读的加入。
等到孩子能自主阅读，等到孩子能背下来一些古诗文的时候，他们再去自主阅读刘兴诗的《古诗文中的科学》，会收成更丰富的阅读感想熏染。
3.拥有一双从生活中创造“科学”的眼睛科学无处不在，在当代文明以前，我们的古人，也从来没有由于自身的局限，而放弃过对万事万物的探索。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”所谓的蒹葭，也便是芦苇。它为什么可以在水面上浮起？是由于芦苇中空内含空气。芦苇有很多的秘密，也有很多的功效。它的秘密，说都说不完。
“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。”为什么秋日，树叶会变黄？这是由于由于景象温度的低落，叶绿素的合成速率变慢，叶子中的叶绿素含量越来越少，其他的色素逐渐增多，恰是以，树叶才开始逐步变成黄色或者赤色。
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”所谓的射天狼，只是一个抱负。而今，天狼星依然还有很多的谜团没有解开，而作者真正想要射的，也并非是天狼星本身。仰望高空，这宇宙间还有太多的神秘等着我们探寻。从古至今，我们都没有放弃过。
古人对付宇宙万物的探索，对付季候节岁规律的总结，对付自然万物的由衷喜好，都洋溢在古诗文的细节中。而这有关科学探索的一壁，常常随意马虎被人忽略。
读过《古诗文中的科学》这样一套书，我们不仅仅是藉由这100多首诗，而学习到了100多个知识点，从更高的角度去看，我们完备可以把这种思路延续下去，万事万物，只要我们保持好奇心，不放弃对生活的深刻洞察，那么，我们就总能捕捉到很多隐蔽在个中的聪慧。这个中，不仅仅有人文成分，还有更多的科学道理。
充足自己的科学脑，生活中处处都蕴藏着科学，大胆发问，敢于求证，就像我们的古人一样，这岂不是很好嘛？
