这一期我们分享的是一首白居易的短诗《池上》，这是一首描写儿童生活片断的小诗，短短二十个字把一位天真稚子、活泼油滑的可爱儿童形象，勾勒的维妙维肖，跃然纸上。让我们先来通读全诗，看看唐代小调皮们在日常生活里会做些什么有趣的事呢？
池上
唐.白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
诗文大意：清晨，有位小小孩童瞒着家里的大人撑着一只小船，偷偷地去采鲜嫩的莲蓬。返回的时候高兴的早已忘却去粉饰留下的踪迹，荷池里的浮萍被船儿荡开，水面上留下了一条长长的水线在陈说着"小娃"的活泼与油滑。
诗文赏析：骄阳似火的盛夏，正是白莲盛开的时令，而这时候的莲蓬也正是最鲜嫩的时节，而莲蓬里喷鼻香甜的莲子对付古时候的孩子诱惑力不比冰淇淋小！
于是就有了诗中戏剧性的一幕！“小娃撑小艇，偷采白莲回”诗中虽未明言小娃池上采莲的详细韶光，但以今推古，盛夏时分能撑艇采莲而不担心家里大人创造的也只有清晨了；大概是暑日难耐，墨客与诗中的“小娃”一样起了个大早，早早地来到池边闲步，不期创造有个小小的儿童撑着小小的船，船上载着一些莲蓬，小小的脑袋上扎着两个朝天辫，时时时的向周围看上两眼，稚嫩的面庞上时时露出知足的笑颜，想来起的这么早必定不会被人创造！
“不解藏踪迹，浮萍一道开”想来是小孩儿已经不雅观察了一起，笃定认为没被人创造了，于是兴趣勃勃地划着小船朝岸边赶去，未曾想小船提高时，荡开的浮萍早已留下了一首清晰明显的水路！
“不解”二字把诗中小主人公的天真稚子生理刻画得入木三分，正因“不解”才会被墨客不期而遇；如果把这首诗看作是一幅画，那么正因“不解”的小主人公为画面撑开了一道意见意义的留白。
这首诗好比一组叙事镜头，拍下了一个小小孩儿偷采白莲的情景。从诗中小主人公撑船进入画面，到他拜别只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有生理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真稚子、活泼油滑的可爱形象，也就维妙维肖，跃然于面前。
墨客以他特有的普通风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗犹如大口语，但极富韵味，令人读后忍俊不禁、哑然失落笑。 墨客在诗中阐述一个小娃娃生活中的一件小事，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，勾画出一幅盛夏采莲图。
小问题：本日的这首短诗就分享到这。同学们有没有感同身受呢？对付小时候成长在屯子的
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