本日我们共同来学习《蒹葭》的常考知识点。
《蒹葭》被誉为《诗经》中最幽美的诗篇之一，它以丰富的内涵和美感打动了千百年无数的读者。也是中考中常见的考题。
【常考考点】
1.炼字
“宛”:犹如、仿佛的意思。这个词把实景、实情与幻觉、想象相结合，创设了一个如梦如幻、朦胧迷离的情境，突出了男主人公的痴情，富有强烈的艺术传染力。
2.句子赏析
(1)“蒹葭苍苍，白露为霜”:
那成长在河边的茂密芦苇青苍苍，那晶莹透亮的露珠已凝集成白霜。这两句描述深秋萧瑟冷落景物，不但是起兴以引起正文，而且是诗中的有机组成部分。既陪衬深秋空寂凄凉的气氛浸染，又流露了主人公痛惜若失落凄婉的感情。为全诗营造了一个凄清落寞的情调。
(2)“所谓伊人，在水一方”：
交代了墨客所思慕的工具及伊人所在的地点，表现了主人公思见心切、望眼将穿，一直地张望、探求的状态。
(3)全诗:
全诗三章，采取重章叠唱的形式，一唱三叹，回环往来来往，节奏光鲜，旋律幽美，而且还显示了主人公情绪的逐层加深，具有强烈的传染力。
3.描述画面
(1)“蒹葭苍苍，白露为霜”:
那成长在河边的茂密芦苇，颜色苍青;那晶莹透亮的露水珠已凝集成白霜。
(2)“所谓伊人，在水一方”:
我的心上人，就伫立在那河水对岸一方。
(3)“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心”:
逆流而上去追寻她，道路险阻又太长;顺流而下去追寻她，仿佛她永久就在水中心。
4.思想感情
诗歌描述了一幅凄清迷离、露凝霜结的深秋水景图，渲染了浓郁的凄清惆怅氛围，衬托了主人公痛惜若失落凄婉的感情，以道路的困难、弯曲、迢遥，来衬托青年男子对他思念的姑娘的执著追求，突出男子追求爱情的执著和无奈。
真题练习
1.“统统景语皆情语”，《诗经・蒹葭》中“（），（）。（），（）。”于浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉之情。
2.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的探求追求的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（），（）。（），（）。
3.表示诗的全部旨意出来，且起到联上启下浸染的诗句是“（），（）”。
4.诗中用反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是“（）、（）、（）。”
5.(2018中考・四川省凉山)兼葭萋妻，（ ）。
6.对《蒹葭》这首诗赏析不当的一项是（）
A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁凄凉的氛围，同时又暗寓了韶光的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。
B “在水一方”、“宛在水中心”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。
C “伊人”是墨客访求的工具，是美的化身，在墨客矢志不渝的追求中，犹如 强烈地感想熏染到了那“在水一方”的倩影。
D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和墨客在不同韶光不懈地探求“伊人”的 过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。
【2018安顺中考】
阅读下面古诗，按哀求完成10—12 题。
10、这首诗歌中利用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅若何的画面? (2 分)
解析： 这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、悲惨）的晚秋画面。
11、你如何理解这首诗所抒发的感情？(2 分)
解析：对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、神往或相思之苦。（意对即可）
12、重章叠唱是《诗经》范例的艺术特色，请简要剖析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分）
解析：全诗三章，采取重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏光鲜，旋律幽美（1 分），而且还显示了主人公情绪的逐层加深，具有强烈的传染力（1 分）。
