清平乐
（宋）冯延巳
雨晴烟晚，绿水新池满。双燕飞来垂柳院，小阁画帘高卷。 薄暮独倚朱阑，西南月牙眉弯。砌着落花风起，罗衣物地春寒。
（1）上阙写了什么内容？有什么浸染？
（2）品赏“薄暮独倚朱阑”中“独倚”二字的妙处。
答案 （1）“阁中人”所见的景物是，傍晚，雨晴，碧池新绿，双燕归宿。一派买卖盎然的景象与下阙的内容形成比拟反衬。或热景衬哀情。
（答题建模：“写了什么内容”的题目，一定要把景物写全。“有什么浸染”的题目，一是从表现手腕着眼；二是从与下文的内容感情比较着眼。）
（2）独倚，是独自倚靠。；从雨晴烟晚到薄暮，解释女主人“独倚”的韶光良久，且睹双燕，更思亲人。全诗通过写暮春之景，春景与孤独心情形成比拟，寄托了“阁中人”薄暮后寂寞、孤独之情。
2.阅读下面这首词，按哀求答题。
天津桥①春望 雍陶②
津桥春水浸彤霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳③花。
[注]①天津桥：建于唐朝的东都洛阳洛水之上。②雍陶：晚唐墨客③上阳：指上阳宫。上元年间始建，武则天、唐玄宗曾多次巡幸洛阳。安史之乱后，宫苑遂日渐荒漠。
（1）详细说说诗的前两句描述了一幅若何的画面？
⑵简析这首诗利用若何的表现手腕，抒发了墨客什么样的情绪？
答案 （1）天津桥下，春水溶溶，残酷的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，缕缕柳丝随风飘荡，斜拂岸边；描述了一幅妖冶、绮丽的津桥春日图。
（2）墨客利用比拟的手腕，先描述天津桥边妖冶、绮丽的春光，后转写金殿闭锁，宫苑寂寥之景。人们从这种强烈的比拟中，很自然的感想熏染到自然界的春天岁岁重来，而大唐盛世却一去不复返了。这正是以乐景衬衷情（或答反衬）。第四句写宫莺不甘寂寞，衔着一片残红飞出墙外寻觅春光，从侧面陪衬出上阳宫悲惨泠落的景象，从而表达了墨客对唐王朝国运衰微、今是昨非的伤感和哀叹。
3.阅读下面这首词，然后回答问题。
鹊桥仙 夜闻杜鹃
陆游
茅檐人静,蓬窗灯暗,春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇。
催成清泪,惊残孤梦,又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅。
（1）这首词表达了作者若何的思想感情?
（2）这首词利用了多种表现手腕，请选取个中一种作简要剖析。
答案 （1）①人在羁旅的寂寞孤独思乡之情，②出生苍茫、半生飘零的凄凉之情，③壮志未酬的惆怅之情。
（2）示例一：这首词利用了"起兴"手腕，先写杜鹃的鸣叫，从而引出羁旅之人的愁思和感慨。
示例二：这首词利用了衬托（或反衬）的表现手腕，以夜阑人静，林莺巢燕无声，衬托杜鹃的啼鸣，突出了由杜鹃鸣叫通报出来的凄凉。
示例三：这首词利用了借景抒怀的表现手腕，借春夜风雨淋漓、人静灯暗、莺燕无声、唯有杜鹊悲鸣的自然之景触发出生苍茫、半生飘零的羁旅之人凄凉、寂寞的情绪。
4.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
清平乐
检校山园①，书所见
南宋 辛弃疾
连云松竹，万事从今足。拄杖雇主分社肉②，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
[注] ①检校：此处为巡视游赏。山园：稼轩在灵山的住处。②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。
（1）“万事从今足”表现在哪些方面？结合上片简要剖析。
（2）词的下片描述了若何的图景？请结合词句，详细剖析这图景传达出的生活情趣。
答案 （1）表现在“住所景美”“生活富余”“邻里关系融洽”，写出了对田园生活的知足。
（2）①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣；一边是“老夫”，隐身藏影，“静处闲看”。②“偷”字真切地写出儿童的顽皮可爱；“莫”字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。一老一少比拟，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。
5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
诉衷情·送春
万俟咏
一鞭清晓喜还家，宿醉困流霞①。夜来小雨新霁，双燕舞风斜。
山不尽，水无涯，望中赊②。送春滋味，念远情怀，分付杨花。
【注】①流霞：酒的泛称。②赊：疏阔意。
⑴联系全词剖析，上片第一句中的“喜”表现在哪些方面？
⑵黄昇《花阉词选》录该词题作“送春，意味着这首词的主旨是写送春情怀。”你赞许这种说法吗？为什么？
答案 ⑴①即将还家之喜；②为即将返家而沉醉之喜；③沿途赏美景之喜；④来路困难跋涉已成过往之喜。
⑵不同意。全词抒发的是客子即将到家时的喜悦之情。全词通篇都是紧扣“喜还家”三字构思下笔、写景抒怀的。
6.阅读下面这首宋词，回答问题。
如梦令
秦不雅观
莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻《小梅》春透。依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。
（1）剖析末句“瘦”在词中的妙处？
（2）本词前两句与后面几句，在情绪上有何变革？请简要剖析。
答案 （1）“人与绿杨俱瘦”用了拟人手腕，一个“瘦”字，写出了主人与绿杨的瘦削与干瘪，人物因伤春而瘦，形象地表达了主人公伤春忧思哀伤之情。
（2）前二句直笔写春，写莺歌啄花，写燕翔点绿，旨在突出自然春光之美好。三、四句却转作悲苦语，一个“冷”字，一个“寒”字，一个“瘦”字，表达了伤春凄冷之情。由赏春到伤春的变革。本词用了反衬的手腕，从愉快之景象叙起，乃欲反衬其心境之愈为悲苦。表达了词人借春光盛衰之过程，展示流转在节序交替中的伤春念远之感，因伤春而引发怀人之悲苦与忧伤之情。
7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
临江仙 夜归临皋注
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。拍门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，保时忘怀营营？更阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
注：这首词是作者元直五年（1082）玄月在黄州（今涛北黄冈）谪所所作。
①作者因何而醉？试结合全词剖析其思想缘故原由。
②“更阑风静縠纹平”一句在表达上有什么特点？
答案 ①抱负不得伸展，不由自主，不能摆脱人间间的名缰利锁。
②一语双关，既写自然景象，又写作者的心境。
8.阅读下面一首宋词，完成后面二题。
清平乐 黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
（1）这首作品写春，利用的最明显的修辞手腕是什么？试剖析这种手腕利用的妙处。
（2）欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕利用了与这首《清平乐》相似的表现手腕：“雨横风狂三月暮。门掩薄暮，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”这两首诗作品所抒发的情绪有何相同之处？试结合作品详细剖析这两种感情又有何不同。
答案 （1）<1>拟人（或比拟）；<2>将春天“人格化”，抱负其去处，唤其归来同住，终极难见其踪影，将自然时令描写得生动活泼，寄托了词人对奏的喜好和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。
（2）<1>这两首作品均抒发了对春光易逝的无奈、惆怅之情。<2>欧词借伤花而自伤，表现出主人公“谁可相依”的孤独感和青春难再的苦闷感；黄词通过“无人能解”鸟鸣与春迹，表达了词人对“与自然相领悟”的神往。
9.阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。
点绛唇 （南宋）姜夔
丁未冬过吴松作
燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦，商略薄暮雨。
第四桥边，拟共天随②住。今何许？凭栏怀古，残柳参差舞。
【注】①天随：晚唐墨客陆龟蒙，自号天随子。
（1）全词紧张表达了词人什么心情？
答案：感时伤事的悲苦之情。/或：凭栏怀古伤时的苍凉之感。
（2）王国维认为诗词创作有“隔”与“不隔”之分。能自然真切地表现所写工具的特点和作者的思想情绪为“不隔”，反之为“隔”。他认为，“数峰清苦，商略薄暮雨”两句，“如雾里看花，终隔一层”。你怎么看待他对这两句的评价？简述情由。
答案：（1）隔/ 雨前山峰，“清”意或有，但苦味绝无，更不会去商量“薄暮雨”来时的环境，作者把自己的主不雅观想象强加给所写工具之上，措辞雕琢，短缺一种自然之美。（2）不隔/ ①捉住了景物特点。冬日山“清”，“苦”字隐含了山峰孤峭的特点。②写出了词人真实感想熏染。“清苦” “商略”，用拟人手腕，准确通报出山雨欲来给人的主不雅观感想熏染，凸显出词人悲苦无奈的心境。③情与景自然交融，形象准确光鲜，情绪附着自然恰切。
10.阅读“下面一首宋词，然后回答问题。
临江仙 徐昌图
饮散离亭西去，浮生常恨秋蓬。转头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。
今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。
(1)词中所用“孤雁”、“寒日”，其妙处何在？请简要剖析。
(2)请讲授下阕末了三句的人意，并指出下阕用了什么表现手腕。
答案 (1)“淡云孤雁远，寒日暮天红”，云淡天高，晚霞吐红，本是丽景。但在流浪人跟中看来，却是红光惨淡，透出寒意。墨客移情于景，用“孤雁”、“寒曰”写出了浪迹天涯的孤单之情和凄清之感。
(2)尤其难以忍耐的是，在酒消人醒之后，万籁俱寂之时，往事难省，出息难测，各类感触，伴随别意离忧，齐涌心头，化为浓愁，更兼其时残灯闪动，孤枕梦浅，五更风起，暗浪拍船，——此时此境，此种苦味，又当如何排解啊！
下阕利用了虚写手腕，悬想(或设想)分别之后的情景。
11.阅读下面一首宋词，然后回答问题
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。
（1）词的题目为“早行”，词人在上阕是如何表现“早”的？请作详细解释。词人写“啼鸟两三声”，利用了什么手腕？
（2）词的下阕表现了墨客若何的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。
答案 （1）墨客用“霁霞”“晓月”“残星”、行人稀少的山径和啼鸟声等意象（景物）表现早的。有以动衬静（以声衬静）的表达效果。
（2）表现了词人轻松愉快的心境，通过“心共马蹄轻”直接写心境的轻快愉悦，也通过拟人的手腕（借景抒怀）青山流水皆有情，赏心悦目。
12.阅读下面宋词，然后回答问题。
蝶恋花 暮春 苏 轼
簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过。落日有情还照坐。山青一点横云破。 路尽河回千转舵。系缆渔村落，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些①。我思君处君思我。
[注]①凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》“魂兮归来，反故居些”，意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤拜别的朋侪。
（1）词的上片哪些景物表现了暮春的特点?
（2）本篇是词人送别朋侪之作，词的下片是若何表现作者对朋侪的思念之情的?
答案 （1）堕花；老柳；开过花的樱桃。
（2）虚写(或“想像”)朋友路途迢遥，孤独寂寞；化用典故(古人诗句)表达与朋友早日相逢的欲望。
13.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
点绛唇?长安中作
元好问①
沙际春归，绿窗犹唱留春住。问春何处。花落莺无语。
渺渺吟怀，漠漠烟中树。西楼暮。一帘疏雨。梦里寻春去。
[注]①元好问，金代词人。金元光时曾中进士及第。少时有志于世，雅以气节自许，作此词时，他才十九岁，因参加秋试，在长安住过八九个月。
②沙际，意即水边。
⑴词中的“问春何处。花落莺无语”，比较黄庭坚《清平乐》的“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂”，你认为哪一句更能表示“春意已尽、无可寻觅”的意境，并试加剖析。
⑵这首词所表现的是传统的伤春主题，但不是浓重的感伤；“梦里寻春去”是点睛之笔，简析词人的思想情绪。
答案 (1)前者更能表示。后句问鸟，总还有点春天的影子（或：总还有可见、可问、可寻之处）；但在这首词中，不仅是问而无答，乃更无可问讯。“花落莺无语”，熔铸古人词中意象，而翻进一层——春光老尽，连点声息都没有了。词人对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。
(2)示例4种：a．既说“眷归”，已是无可置疑，然而还要“问春”。问而无答，则继之以远眺、寻觅。不见春之踪影，只有在日暮归楼后，隔帘疏雨声中，求得好梦。纵然在梦中也要去寻觅春天，反响年青而有志向的作者对美好事物的执着追求的精神。
b．结句“梦里寻春去”，语淡情深。前面已言明现实之春确已逝去，而词人不作绝望颓唐之想，还要到处寻求，乃至到梦境中去追寻。这种对美好事物的执着追求，也正反响了词人年轻康健的生理感情。
c．作者已知“春归”，却又借人家的唱曲“留春”，还要”问春”，既而高楼望春，统统无效后，还要到“梦里寻春”，这些充分表现出年青人对美好事物的执着追求的积极心态。
d．这首词所表现的是淡淡的怅惘。词中没有着意渲染残东风景，而是旁处落笔。起句“沙际春归”，令人遐想丰富，我们彷佛看到，这暮春时节，春色和柳絮一道随着流水飘走了；但作者没有过多地伤感哀叹，而是费尽心机留春、问春、寻春直至梦春，词人是年轻的，所表现出来的情调是康健而执着的。
14.阅读下面宋词，按哀求完成问题
昭君怨•咏荷上雨
（宋）杨万里
午梦扁舟花底，喷鼻香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。
（1）这首词的动词利用得生动新奇，请以“跳”字为例剖析解释。
（2）整首词中，墨客的心理发生了若何的变革？请作简要剖析。
答案 （1）“跳”字写出了雨之急、雨之大；“跳”这个动词绘声绘色地把雨打荷叶的情景极为真切地呈现在读者的面前。
（2）上阙墨客梦中泛舟西湖花底，看到的是满湖烟水，闻到的是阵阵清香，因而沉醉个中，忽然一阵急雨袭来，敲打船篷，致命名墨客午梦初惊，对急雨惊梦不无遗憾抱怨之情；然而醒来一看，面前涌现的却是更加美妙的境界，感情由急雨惊梦之遗憾变为咏荷上雨之欣喜，变革自然，迎刃而解。
