实在这歌我只是为了提升小伊万背诗的兴趣，就着《宣州谢朓楼饯别校书叔云》这个古诗，教他唱了歌，然后歌词里的字一个个攻坚认识，末了还给他看看作者的创作进程，让他知道作者如何改变歌词成为现在这首歌曲的。达到背一首诗，把这首诗干系的周边产品都消费一遍的目的。之前写过一篇文章，《小朋友认字（学习）提升小履历》，有兴趣的可以看看。
以前还没小伊万的时候，我对盯着小朋友背古诗很不屑，小伊万的大姑姥总是说她家小外孙多大会背多少多少诗歌了，我以为装逼的性子比较大。我那时没有感性认识，以为很无聊，让小孩子背这个，只是无效鸡娃罢了。但是在盯着小伊万的时候，创造早点古诗还是有些浸染：
1.提前打根本。我下了个国家中小学教诲平台APP，即是是国家课程教诲的电子版。可以把小学阶段要背的诗词梳理出来，按照这个背，提前学一遍，最少留个印象，真正学到了，也就不费劲儿了。
2.认字。如果说大略的背诗很快就背完，那就顺便认个字，小朋友会背诗了往后，某一句自然脱口而出。其他明显陌生的字你问他，他肯定说认识，那就辛劳大人了，把诗中可能不认识的字打乱，可以用识字卡，或者最大略的在纸上写出来正楷，磨个几天，自然就能多认识一些字。
3.学会利用。有人说小孩子古诗背多了，背诵古诗词能促进孩子大脑发育，磨炼孩子的影象力，培养孩子的文学兴趣，为往后的作文奠定根本等等。我以为对付那些靠近于口语文的诗句来说，的确有这样的效果。小孩子看到应景的景象，自然而然“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍”，而不再是说，“哪有两只小黄鸟”。装逼，就要从娃娃抓起。
当然，把稳几点：
1.不要过分考试测验理解。前文刚说了学会利用，这会又说不要过分理解，不抵牾吗？有的诗歌，浅近易懂，“万条垂下绿丝绦”“牧童遥指杏花村落”，已经是很靠近口语文的诗句了，想不理解都难。但是“蓬莱文章建安骨”这种诗句，阐明起来费劲，小娃娃很难明得，好在作者牛掰，写的很顺，小孩子张口就能背下来。这几天在教小伊万心算加减法，不给掰动手指头算，结果很打击人啊，索性规复到最原始的状态，就把十以内加法各种可能性先背下来，再大点，考试测验考试测验心算。知乎上有人说：“先给娃看视频，让娃诵读一遍，再结合动画故事内容讲授几句，相互提问对方每句古诗词大概意思。经由理解古诗来龙去脉，再读四五遍，影象力强大的孩子这次很轻松背出来。”孩子大一点可能有效，但对付中班的小娃娃，亲测不管用，便是先背诵，别想着理解。古诗词是墨客对当时社会、经历，人生的感悟和情绪表达，详细的剖析和理解要遵照当时的环境和背景，这些是对初高中生的哀求。
2.别找生僻的。见过有些家长们，是为了显摆还是什么缘故原由，喜好找一些生僻的诗歌让孩子背，孩子背的痛楚不说，真背出来，曲高和寡啊。儿子班上每天一个小朋友背诗，每天用饭前还要带着大家一起呗，如果很拗口或者很生僻，那哪里还有演唱会那种明星和歌迷一起参与的氛围感呢？当然，要把稳的一点是，生僻和难度大是两个观点。广为流传的绝句、律诗是由于它们篇幅短、押韵，读起来朗朗上口，平仄起伏、不呆板，便于影象。中班这个阶段孩子，紧张便是把五言、七言的绝句和律诗扫荡一番，真有孩子现在就能背出个《满江红》、《将进酒》，那不是生僻，那叫降维打击。
哈哈哈，感谢互联网时期，让普通人和明星能有互动。
周末给娃看《长安三万里》的时候，已经是我三刷了，看完后，创造这是一部成年人的动画，小孩子看动画背个古诗，倒是陪娃看着的我们，初读不知诗中意，再读已是诗中人。
