1课时
[传授教化目标]
1.理解一些有趣的物理征象，认识物理学是研究物理征象的规律和物质构造的科学。
2.知道研究和学习物理学的方法。
3.理解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的主要推动浸染。
[传授教化重点]
1.让学生认识有趣的物理征象，激起学生的学习物理兴趣。
2.让学生初步理解物理研究的内容、浸染和方法。
[传授教化难点]
初步理解物理的研究内容和研究方法以及学习物理的方法。
[教具准备]
漏斗、乒乓球、铅笔（或圆珠笔）一支、白纸两张、仿照闪电器。
[传授教化方法] 实验演示法、不雅观察法。（多媒体）
[传授教化过程]
（一）新课引入
师生共同阅读"章首诗"。从诗词中创造了物理学渗透在我们生活中的方方面面，物理学为我们揭示了生活征象中的奥秘。因此我们来学习第一章的第一节：1.1希望你喜好物理
（二）新课传授教化
1、物理学就在你的身边
（1）自然界中有趣的物理征象
①我们在这里可以相互对话，当我们到月球上可以直接对话吗？（学生互换谈论）
②不雅观察教材图1-1、1-2图片情境，你知道涌现这种征象的缘故原由吗？
老师指出：物理学便是研究这些征象的规律的科学，这是物理的光学有关知识。
③你知道若何实现人工降雨吗？（学生可以谈论、互换）
鼓励学生发言，提出已有的认识。老师可以见告学生人工降雨的大略做法。要知道缘故原由，
这跟物理学的热学有关的知识。
④西席或学生演示实验1：把两个吸盘吸住，让两个力气大的男生上来拉开。（结果用尽"洪荒之力"都拉不开）为什么呢？
学生演示实验2：用旁边两手食指将铅笔的两端用力夹住，体会两手指的觉得。
学生演示实验3：向两张白纸间吹气，两张纸会靠拢还是分开呢？做做看。
以上这些征象包含物理学中很多的力学知识。
演示实验4：闪电的仿照实验1-4
我们在认识自然和生活中还碰着过什么新奇而又有趣的物理征象？比比看谁说得多？
归纳以上征象，我们知道物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理征象的规律和物质
构造的一门科学。它是一门非常有趣的科学。
2、物理学推动了社会的发展
物理学不但有趣，而且非常有用，下面我们来理解物理学对人类社会作出了哪些巨大贡
献？（辅导学生一边看图片，一边阅读其配文。）
纵不雅观历史，物理学许多主要的创造，有力地推动了社会生产力的发展，物理学对人类社会
的进步，真可谓功绩卓著。希望同学们学好物理，为我国的科学技能当代化做出自己的贡
献。
3、物理学的召唤
若何才能学会物理学呢？我们可以从科学家的身上找到科学的方法。
阅读教材第6~7页的内容，理解科学家研究物理的方法，希望自己也能像科学家那样学好
物理知识。
研究和学习物理的方法：不雅观察和实验，归纳和数学剖析。
4、养成良好的学习物理的习气：
①养成做条记的习气，老师不定期检讨。
②及时复习和练习。
③不懂就问的习气。
④做到每天一练。
（三）归纳小结 ：通过本节课的学习，你有什么收成？
西席应鼓励学生自己去归纳，用自己的措辞表达出自己的收成。
（四）作业支配
完成《学习辅导》P1"达标体验"部分的题目。
八、板书设计
1.1希望你喜好物理
1.物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理征象的规律和物质构造的一门科学。
2.物理学的浸染：推动了社会的发展
3.物理学的学习方法：不雅观察和实验、归纳和剖析
不雅观察和实验是进行科学探究的基本方法。
九、传授教化反思
2
