农业，作为国家经济的基础产业，对于保障国家粮食安全、促进农村经济发展具有重要意义。我国农校却面临着诸多困境，如招生困难、教学质量不高、毕业生就业率低等问题。本文将从农校的困境入手，分析其成因，并提出相应的出路。
一、农校的困境
1. 招生困难
农校招生困难主要表现在两个方面：一是招生名额有限，竞争激烈；二是社会对农校的认可度不高，学生及家长对农校的期望较低。
2. 教学质量不高
农校的教学质量不高主要体现在以下几个方面：一是师资力量薄弱，部分教师专业素质不高；二是课程设置不合理，教学内容与市场需求脱节；三是实验实训设施落后，学生实践能力不足。
3. 毕业生就业率低
农校毕业生就业率低的主要原因有以下几点：一是毕业生就业观念陈旧，对自身定位不明确；二是市场需求与毕业生专业技能不匹配；三是企业对农校毕业生的认可度不高。
二、农校困境的成因
1. 社会观念的影响
我国传统观念认为，农业是低收入的行业，农民地位低下。这种观念导致社会对农业的重视程度不够，进而影响到农校的发展。
2. 农业发展滞后
近年来，我国农业发展滞后，农产品价格波动较大，农民收入不稳定。这使得部分学生对农业产生抵触情绪，不愿意就读农校。
3. 农校自身问题
部分农校在师资力量、课程设置、实验实训等方面存在不足，导致教学质量不高，毕业生就业率低。
三、农校的出路
1. 提高农校的社会认可度
（1）加大宣传力度，提高农校的社会知名度；
（2）加强与企业的合作，提高毕业生就业率；
（3）培养优秀师资队伍，提升教学质量。
2. 优化课程设置，提高教学质量
（1）调整课程设置，注重实践环节；
（2）加强校企合作，引进企业专家授课；
（3）加强师资队伍建设，提高教师专业素质。
3. 加强实践教学，提升毕业生就业竞争力
（1）建设高水平实验实训基地，提高学生实践能力；
（2）鼓励学生参加各类技能竞赛，提升综合素质；
（3）加强校企合作，拓宽毕业生就业渠道。
农校在我国农业发展中扮演着重要角色。面对当前困境，农校应从提高社会认可度、优化课程设置、加强实践教学等方面入手，努力提升自身实力，为我国农业发展贡献力量。
参考文献：
[1] 李红霞，王丽丽. 农校招生困境及对策研究[J]. 农村经济，2019（2）：45-47.
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