间隔新文化运动提倡口语文已经由去近100年了，本日的我们早已经习气了用口语文记录和表达统统，为什么要还要学古诗？难道便是为了搪塞语文考试吗？
文学博士史杰鹏创造自己的女儿猫猫一年级时开始背《小学生必背75首诗词》，但是背完一个月后就全都忘光了。原来是由于猫猫不理解古诗的意思，只把每个字去世记硬背下来。于是史杰鹏在给女儿讲古诗的时候，萌生了写一本《古诗课》阐明小学生要背的75首古诗，帮助小学生们以及喜好古诗词的人们更好地背诵和理解。
在媒介里，猫猫的妈妈大略先容了书里对每首诗的讲解内容。
全书共75章，每一章讲解《小学生必背75首诗词》中的一首。从史杰鹏最善于的训诂词源学开始，阐明诗中的词句，帮助我们理解诗词大意。同时穿插墨客简介、古诗的写作背景、干系历史知识，乃至遐想到的名人轶事、其他相似的诗等。
“我们把作者放回到他们的时期，配上他们说过的话、做过的事，还有朋友和亲人的样子容貌。我们试着去走一遍他们走过的路。”只有这样，才能贴近墨客内心地去理解诗，理解他们为什么这样写。
每一章都不长，用作者的话来说便是，希望能在10分钟内让人学会一首诗。
媒介还解释了我们为什么要学古诗。
从某种意义上说，古诗的确“没有用”。它不像数理化那样可以运用在工程技能上，不像英语那样是与天下沟通链接的工具，学了古诗，并没有以为生活变得更加便利，不学古诗，彷佛生活也没有缺少什么。
古诗教会我们的是什么？是审美和表达。
除了那些看得见的、急速能解释“有用”的东西，我们还须要看不见的东西。我们人，除了用饭睡觉，还有其他需求，比如说“表达自我”，比如说“通过表达自我，从茫茫人海中寻求心灵的小伙伴”。
我们在日常生活中，看到一树花、一棵草、一点星光、一场骤雨，也会感到内心的震荡和悸动，也想要用笔墨去捕捉它，想要与别人分享。
但是我们的描摹能力太贫乏，我们的措辞表达能力不敷以让我们把看到的东西准确地说出来。我们可能会因此懊恼、沮丧，久而久之，放弃探求生活中的美。
“可就有那么多天才，把这些细微的感想熏染用五个字、七个字就表达得淋漓尽致。我们看到那些笔墨，切实其实冲动得要落泪。原来那个时候的那个人，他也有过我这样的感想熏染，不但有过我这样的感想熏染，居然还说得那么大略清楚，那么美。”
孔子说：“不学诗，无以言。”那时候的人习惯用诗经来隐喻。我们本日也可以用诗歌来帮助我们表达。我们说不清楚的感情，诗歌里可能就有；我们描述不出的景致，诗歌里可能清晰可见。
学了诗，我们就知道真正的美的景致是什么样的，真正的美的表达是什么样的。我们的审美能力会提高，我们的表达能力也会提高。
在中华民族漫长的历史中，无数文人墨客留下了浩如烟海的诗歌。《小学生必背75首诗词》当然不一定是最美的，也不一定是最深刻的。它们只是古诗之路上小小的启蒙。就像森林里一点萤火虫的光，指引我们走进更神秘的古诗之林深处。
