活动开始前，王钦利主任提出了哀求。他从评委们打分，学生不雅观看，各班诵读把稳事变等详细的细节提出明确哀求。他希望同学们用自己的诵读，表现中华古诗词的深刻内涵，展现中华古诗词的精彩魅力，从中得到启迪教诲，并预祝各班级取得精良成绩。
随着小主持人的闪亮登场，比赛拉开了序幕。
台上三分钟，台下十年功，孩子们辛劳练习，只为将最美的一壁展现给大家看。他们稚嫩甜美的声音时而铿锵有力，时而激荡起伏，时而和风小雨，时而绸缪悠远。一声声经典的吟诵，一张张激情亲切洋溢的笑脸，给我们留下了深刻的印象。比赛现场气氛热烈，各个班级使出浑身解数，同学们激情饱满，激情亲切洋溢，跃跃欲试，展现了五彩纷呈的朗读氛围，让我们一起来看看他们精彩的表现吧。
四年级诵读
四（一）班——《出塞曲》
四（二）班——《水调歌头》
四（三）班——《刻舟求剑》
四（四）班——《延安，我把你追寻》
四（五）班——《狐假虎威》
四（六）班——古诗诵读
四（七）班——《出塞》《凉州词》
四（八）班——古诗朗诵
四（九）班——古诗联诵
四（十）班——《小故事大道理》
四（十一）班——古诗新唱
四（十二）班——春光旖旎诗飞扬
四（十三）班——《游子吟》
五年级诵读
五（一）班——《少年中国说》
五（二）班——《读书有三到》《不雅观书有感》
五（三）班——《尊师重道》
五（四）班——《鸦狐》
五（五）班——《沁园春•雪》
五（六）班——《山居秋暝》
五（七）班——《长相思》《水调歌头》
五（八）班——《少年中国说》
五（九）班——苏轼诗词联诵
五（十）班——《游子吟》《长相思》《夏日绝句》
五（十一）班——春夏秋冬组诗
五（十二）班——《满江红》
六年级诵读
六（一）班——《七律•长征》
六（二）班——《孙权劝学》
六（三）班——《水调歌头》
六（四）班——《七律•长征》
六（五）班——《卜算子•咏梅》
六（六）班——《七律•长征》
六（七）班——四季古诗联诵
六（八）班——《卜算子•咏梅》
六（九）班——边塞诗
六（十）班——《论语》
六（十一）班——《山居秋暝》
六（十二）班——送别组诗
书韵飘喷鼻香，穿越迢迢时空，我们与古人在书里相逢，梦里相知。你看，孩子们正年夜声朗诵着三千年前贤人之学，感悟着贤人之道，学习贤人之精神呢。
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赛场上紧张激烈，孩子们将古诗词的魅力表达的淋漓尽致，幽美的词句、清晰的措辞让在场的每一位不雅观众都身临其境，同时也为自己赢得了阵阵掌声。评委们一边享受着古诗文的韵味，一边负责卖力地评价每一个班级。
颁奖
经由激烈的比拼，各年级分别评比出了一二三等奖，王钦利主任、王二艳主任分别为获奖班级颁奖。瞧，孩子们高举着努力得来的奖状，一张张小脸上洋溢着残酷的笑颜，自满感满满！
“春秋万法托于始，几何万象起于点，人生百年，立于幼学。”我们相信一粒种子的力量，种下去一定会生根萌芽，我们播下的美好旋律，也定会一树繁花！
尹健梨说过：“被古诗滋养的孩子，得到的不仅是诗情和文才，实际上也会成为被生活和命运多一份垂青的人”。是啊，被古诗滋养终年夜的孩子，不仅具备不俗的文才，精神天下也更加广阔。
我们希望通过本次活动，让这美好的经典古诗词从小嵌入孩子幼小的心底，让孩子们爱诗、读诗，在古诗词的海洋中咀嚼其意，熏陶情操，放飞心灵，让孩子发展的路上，有诗也有远方。
来源：蔡集中央小学
