教子教女，费力半辈。满头白发，甘乳生平。 ——《师蚕》，作者：佚名
这首短诗的作者正如我们身边默默耕耘的诸多老师们一样，是那样的平凡，平凡到我们根本不知道他们的名字。没有震天动地的劳苦功高，没有随处颂扬的动听业绩，有的只是生平的费力，满头的白发。伴着三尺教鞭传道授业，陪着一方讲台随风润物。但是，他们有一个共同的名字，一个响彻四海的名字，西席——灵魂的工程师。
至心为孩子 大部分家长都能理解
体验地点：合肥市长江路第二小学栢景湾校区
体验岗位：三年级语文老师
体验实录：让孩子随意马虎理解，还要多下工夫
9月8日一大早，来到合肥市长江路第二小学栢景湾校区，学校大门紧闭。和门卫解释来由，门卫向金校长确认之后，才给开门，“为了学生的安全，以是进出比较严，还请包涵。”门卫说。
体验的是三年级(4)班语文老师，也是这个班的班主任。前一天晚上已经和班主任孙静取得联系并开始备课，琢磨三年级该用什么样的办法和语气授课。早上见到孙静老师时，她已经在批改作业，时时时地跟同事说，“这孩子拼音写得很不错”、“我们班小红(化名)同学真可爱” 。
向孙静做了大略咨询后，准备走进教室上语文课啦。
面对新“老师”，同学们显得很好奇，但教室纪律却相称好。按照之前的备课内容，教读生字词，请同学朗读课文，提问并解答问题，讲起课来彷佛还挺得心应手。上课过程中，绝大部分同学都能做到集中精力听课，踊跃发言，积极回答问题。
正常情形下一节课40分钟，教参上建议用两节课来教这一课。但是把字词、段落、课文讲一遍，仅仅用了30分钟，剩下10分钟竟不知该如何安排，末了由孙老师接手将本节课上完。
课后，孙静老师见告，“以前看老师上课以为很大略吧，实在关键在备课，备课目标要很明确，要知道这节课想教给孩子什么，确定这些才能对症下药。有的课文看似没什么好讲的，但是你面对的是孩子，就不能从成人的角度去考虑，而要想把它讲透彻，让孩子随意马虎理解，还是要多下工夫。”
老师心声：至心为孩子，大部分家长都理解
课间安歇韶光，孙老师的办公桌阁下围满了孩子，你一言我一语，好不热闹。
“下午叫妈妈放学接你的时候来找我一下，老师有事跟她说。”
“你们几个都是刚转过来的，来报一下爸爸妈妈的电话给我。”……
孙老师一个个安排妥当，转身跟说话，这时有个学生悄悄在身后给孙老师捶起背来。
“做西席20年了，跟自己空想的差不多，当班主任，班级所有事情都要第一韶光去处理，孩子遇事会第一个想到我，以是事情会多一些，自己的韶光比较噜苏。上一节课，备课却要准备很多东西，那就得先丰富自己，传授教化上多研讨，而且每天可能还会有一些突发的事情，最主要的便是孩子安全问题。”
虽然已有20年教龄，但孙老师看起来却相当年轻，她笑着说，跟孩子在一起心态就好，孩子是最纯洁的，你对他的好，对他的爱，他是能感想熏染到的，有时便是韶光问题，他可能一开始不理解，但是逐步地都会理解。比如刚才那个小朋友，我从来没说叫他到办公室或者帮我揉揉，他便是大略地表达对老师的亲近。
“百年育人嘛，教诲是个很漫长的过程，教诲成果也不是一天两天能看得到的。好在我当老师这么多年，跟家长的沟通还挺好的，至心为孩子好，而不是站在家长的对立面，大部分家长都能理解，由于我们共同的目的是把孩子培养好。有时候如果老师一贯站在自己的角度，不会替家长着想，不替孩子着想，那肯定就会以为家长很难搞。“孙老师总结道。
于彩丽/文 周诚/图
如果拥有理解，别的都不主要
体验地点：合肥市六安路小学翠微分校
体验岗位：三年级语文老师
体验实录：教室的40分钟，只是事情的一小部分
9月8日一大早，就赶到翠微分校，恰好碰到校长姚明伟在做早间检讨。姚校长用手抚摸贴在教室外墙上每一块活动板，防止新安装的活动板有锐角，会扎伤孩子。他见告：“孩子的安全没有小事，每个孩子都是家里的宝，我们必须尽最大的努力，让他们在学校不受到意外侵害。”
体验班级的语文老师也是这个班班主任，名字叫韦霞君，这是一个有着11年传授教化履历的精良老师。此前一天，已经与韦老师进行沟通，详细理解了当天要上的课程内容，并且备课。韦老师说：“现在很多家庭，只有一个孩子，是家庭未来的希望，以是必须要对每一个孩子卖力。”
翠微分校的情形是有些分外的，本日秋学期，这个学校刚刚开始招生，以是新生比较多，二年级和三年级的孩子很少，基本上都是转校生。这对老师的哀求就更高了，由于孩子们的学习进度参差不齐。
在韦老师的简短先容后，走上了讲台。只管已经进行了充分的备课，但心里还是直打鼓，虽然只是一节课，但也很担心不能做到最好。
随着课程的进行，孩子们很快和熟习起来，踊跃的回答问题。不得不说，有些孩子的回答，出乎了的猜想，但是回答得非常好。
紧接着，又一个问题出来了，若何合理的安排40分钟的教室韶光?若何尽可能地让每个孩子都能够听懂自己的课?若何尽可能地让每个孩子都有展现自己的机会?课上完了还没到下课韶光怎么办?课没上完已经下课了怎么办?
好在，在孩子的合营下，比较完美地完成了这一节课的“传授教化任务”。
下课铃声响了，韦老师见告：“教室的40分钟，只是班主任老师事情的一小部分，除了课后的作业批改和备课之外，孩子们在学校的各种情形，孩子们回到家里后的学习情形，老师都得悉心关注。”
一席话，让满头是汗。
老师心声：最渴望真正地被理解和尊重
韦老师的班级只有15个孩子，由于翠微分校这个学期才开始招生，以是这些孩子全部是转学来的，她面临的最大的难题便是学生根本的不同，这也给传授教化带来更大的压力。有一些孩子，以前在老家随着爷爷奶奶一起生活，是留守儿童，父母没有管理过。把孩子接到身边之后，孩子不愿意与父母沟通，让父母很迷惘，不知道该从何下手，如何教诲。在这种情形下，学校教诲就显得更加主要。
韦老师以前在莲花小学事情，已经送走了两届毕业生，她热爱西席这个岗位，也有自己的渴望。
她见告：“最希望被理解和尊重，是真正意义上的，不是表面和口头上的。现在有很多人并不理解老师，一发生点个体的负面新闻就对全体群体口诛笔伐，这是不公正的。比如说，很多人就会把惩罚和体罚混为一谈，这是不对的。我希望大家能够支持和理解老师，公正公道地看待老师。”
韦老师还有一个心愿，那便是“充电”，她希望能够有更多的机会来丰富自己的知识，提升自己的能力。这样，她就能教给孩子们更多的东西，给他们更好的指引。
王涛/文 李超钰/图
hold住孩子们，并不是件随意马虎的事
体验地点：六安路小学荣城花园分校
体验岗位：三年级语文老师
体验实录：刚开始孩子们觉得新鲜，逐渐hold不住
9月7日，与学校的吴校长敲定了体验的韶光和班级，是三年级二班，给孩子们上一节作文课。短短的一节课，该给孩子们讲授什么内容?面对三年级的小学生，我该如何去掌握教室秩序?当晚，仔细琢磨了一番后，决定将话题定为“戴德”，并且通过查询资料、网络事例，进行简要备课。
8日早上8点多，赶到学校时，副校长吴克虎正在激情亲切地期待。随后，他安排学校副校长娄燕芳老师与我进行对接。课前，提出了自己的上课思路，娄老师提醒说：“可以准备一些便签，让孩子们写下戴德心语，贴在墙上分享”……
一边感谢娄老师的合营，一边也暗自忐忑：自己准备的还是不到位啊，靠一支粉笔、一张嘴的传授教化办法早已经淘汰了。
上午第二节课，被引到了即将授课的3年级2班，看着讲台下一双双好奇而稚嫩的眼神，原来比较轻松的心情溘然变得紧张。一番开场白后，借由本报曾经宣布过的“岳西白血病男孩蒋海平”的故事，引出了“戴德”这一话题。
刚开始，对付这个故事，孩子们表现出了浓厚的兴趣，这个临时老师的问题，孩子们都争抢着回答，教室气氛一度十分生动。然而，15分钟后，随着讲授内容越来越多，能明显觉得到有些孩子精神不太关注了，对付教室上的内容看上去也是似懂非懂。
逐渐地，教室上涌现了两极分解的场面，感兴趣的孩子更加踊跃，不感兴趣的孩子则显得不耐烦，教室上的一些即时提问，下面的相应也越来越少。“再下去，就hold不住了”，正当暗自冒冷汗的时候，在教室里听课的娄老师再次悄悄提醒，“让孩子们写便签”。
拿着分发下去的小小便签，孩子们又安静了下来，在上面写了自己的戴德心语。“我最想对爸爸妈妈说，终年夜后我会让你们住上大屋子”、“感谢老师，让我们学会了很多知识”，紧接着，孩子们纷纭站起来读出心语，分享自己的戴德心情，至此，的体验课靠近尾声。
短短的45分钟，对付换位体验的而言，显得尤为漫长。走出教室，如释重负，暗自感慨：且不说老师学问高低，能让孩子们能负责地听课，实在便是一件不大略的事。
老师心声：存心对待孩子，才能当好老师
娄燕芳老师是合肥市小学第二批骨干西席学科带头人，对付教室传授教化有着深刻的感知。
“小学生低廉甜头力较差，如何时候吸引孩子们的关注，对付老师来说，是个极大磨练。逼着你创新传授教化办法，勾引孩子们的学习激情亲切。而且现在孩子们知识面较广，对老师的知识面和眼界，也提出了新的哀求，要让孩子们信服你，你必须时候充电，提高自己。”娄老师同时也感慨，不管是中学还是小学，实在老师的事情压力很大。“很多年轻老师通过招考，学校与他们签订劳动条约，三年一考察，如果不合格，就要辞退，我们真个不是铁饭碗，这就逼着你时候提高自己的传授教化技能。”
“每天老师要写下自己的传授教化格言，每周三会有一个‘脱口秀’环绕一个热点话题进行发言互换，还有新老西席结对帮扶，都是为了帮助老师提高自己。”副校长吴克虎先容说，六安路小学荣城花园分校地处城乡接合部，70%的孩子是当地失落地农人与外来民工的孩子，由于受文化水平和经济条件的制约，家庭教诲、辅导比较缺失落，老师肩上的担子就更大更重，必须把全部精力放在学生身上。
“现在城区学生不多，这里反而人多，班额大，批阅作业强度大，补学补差，每次回家都要很晚，住得远的，在路上都要两三个小时。”吴校长由衷地表示，“虽然条件一样平常，但是我们的老师都毫无怨言，该当为他们叫好。”
星级 刘海泉/文 黄洋洋/图
讲台上40分钟，讲台下一天操劳
体验地点：合肥市琥珀小学
体验岗位：四年级语文老师兼班主任
体验实录：上完一堂课，腰酸腿疼、口干舌燥
9月7日晚，我在合肥市琥珀小学四(3)班语文老师兼班主任许海燕老师的辅导下，开始为第二天的传授教化备课。按照传授教化进度，我要在第二天的语文课上教孩子们唐诗《望洞庭》。
备课不仅须要进行传授教化设计、准备传授教化资料，还要制作多媒体课件，用音乐、图片、笔墨等形式展示传授教化内容。
诗歌作者、含义、传授教化重难点……我努力地在网上搜索干系资料，并笨手笨脚地开始备课、制作多媒体课件。忙活了1个多小时，课件终于完成，后来才创造，关于作者先容那一部分，内容太冗杂，完备超出了小学生的接管范围。
9月8日早上7点多，我开始了为期半天的体验，第一项事情便是组织学生们进行早读。
早读结束后是数学课，我本以为可以安歇一下，没想到却被奉告，要梳理一下课件，然后去上课。
早上9:00，语文课开始，我有些心虚地走进教室，大概是看出我这个新手老师很紧张，孩子们以热烈的掌声和蔼意的微笑欢迎我。
“请同学们打开教材……”一开口，我便听到自己的声音有些抖动，而孩子们十分配合。带着孩子们朗读一遍唐诗，再讲解一下生字词……看似统统很顺利，可当我“突发奇想”想听听孩子们对这首诗的理解时，却创造没有人举手，教室里顿时鸦雀无声。
停顿了1分钟后，我只好硬着头皮，连续鼓励孩子们踊跃发言，一位男同学高举起小手，我赶忙让他说说自己的理解。在他的带动下，又有不少学生举起了小手。
在孩子们的积极合营下，40分钟的语文课终于顺利结束，除了腰酸腿疼外，我创造自己口干舌燥，嗓音也有些沙哑了。短暂的课间安歇后，周会课开始，作为班主任的我要带着孩子们开一期主题为“热爱祖国，戴德社会”的周会。
“我要戴德小区的环卫工，由于他们，小区更干净、俊秀了”、“我要戴德建筑工人，他们用勤恳的双手为我们盖起了宽敞通亮的教室”、“我要戴德老师，为了我们的学习，他们非常辛劳”……孩子们频频举起的小手，让我听到了许多动听肺腑的心声。
令我感到意外的是一位男同学还写了一首诗送给老师，“我本来准备在西席节那天，朗诵给老师听的。”他含羞地说，想借这首诗，向老师表达戴德、感谢之情。短短40分钟的周会课终极在一句句戴德中温暖结束。
连上两堂课后，我觉得非常怠倦，可回到办公室，厚厚的一摞作业本还在等着我批改，直到中午放学铃声响起，我才批改完10多本作业。
为期半天的体验结束了，我深深地觉得到，对付老师而言，讲台上40分钟，讲台下却要操劳一天，在西席节即将到来之际，我想诚挚地向老师们说一声：“你们辛劳了!”
老师心声：再辛劳，再累，都值得
拥有19年教龄的许海燕老师是合肥市琥珀小学4(3)班的语文老师兼班主任，小时候，她的梦想便是当一名光荣的公民西席，“在没有走上事情岗位之前，我就非常热爱这份事情。”她说，每当看到孩子们可爱的面庞，渴望知识的眼神，她便以为自己充满了力量，“再辛劳，再累，都值得。”
寒来暑往，一届届学生从她那儿汲取了丰富的知识，“看到孩子们收成了知识，我非常有造诣感。”她说，这也是自己作为一名老师，最自满的时候。
除了备课、上课、批改作业，她还要查看孩子们的出勤情形、与家长及时互换孩子的情形、组织孩子们有序地排队离校……“虽然劳碌，但看到孩子们的笑脸，我就以为很愉快。”
