“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”
……
古代诗歌中，有不少是描写“童趣”的，这些诗歌既普通易懂，又生动活泼。读来，不由让人忆起童年各种景象。
村落 晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
✎ 四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球彷佛被山吃掉一样，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，拿着短笛随便的演奏。墨客即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的屯子晚景图。
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬葆稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
✎ 这是一首以儿童生活为题材的诗作，“蓬葆稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却怕惊了鱼而不置一词，真是活灵巧现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。
闲居初夏昼寝起
【宋】杨万里
梅子留酸软齿牙，
芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，
闲看儿童捉柳花。
✎ 芭蕉分绿，柳花戏舞，儿童捉柳花，柳花似也有了无限童心，在风中与孩童们捉迷藏。时时有笑声漾起，墨客闲居村落庄，初夏昼寝后，清闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情惬意。
村落 居
【清】高鼎
草长莺飞仲春天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
✎ 墨客采取了动静结合的手腕，将早春仲春的勃勃活气展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢畅的感情，字里行间透出了墨客对春天来临的喜悦和赞颂。
池 上
【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
✎ 莲花盛开的夏日里，从小主人公撑船偷采白莲，到他拜别只留下被划开的一片浮萍，准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情，小主人公的天真稚子、活泼油滑的可爱形象，跃然纸上。
所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
✎ 牧童骑在黄牛背上，洪亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就立时停滞唱歌，一声不响地站立在树旁。
宿新市徐公店
【宋】杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
✎ 竹篱稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纭飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶溘然飞入菜花丛中，再也找不到了。
牧童诗
【宋】黄庭坚
骑牛远远过前村落，
短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，
机关用尽不如君。
✎ 牧童骑着牛远远地经由山村落，他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。哎，多少到长安求取名利的人啊，机关算尽都不如你(牧童)啊。
