思维的孩子盯着他头顶上的问号
一天家里来了个小哥哥，米粒正在背古诗，背过的又忘却了，就问小哥哥，背古诗也会这样吗？小哥哥没有直接回答米粒，说是要跟她玩个游戏，看图猜诗词，说着便拿起纸笔来画，米粒根据他画的景象很快猜出了诗句，然后他叫米粒画，他来猜，就这样，一来一回，米粒记住了很多诗句。
在家里画画的小女孩
小哥哥还对米粒说，实在记诗词还有很多方法的，比如解读法，你可以一个字一个词一句话的去理解，比如你早上背的《夜书所见》，第一句话，萧萧梧叶送寒声，那你就想萧萧是什么意思，送寒声是什么意思，作者想表达若何的一种感情呢？你还可以把自己想象成是作者，在那样的夜晚，又背井离乡，看到了什么景物，是不是会更能体会作者的心情呢？会更随意马虎记住呢？米粒愉快的不住点头。
江西遂川：小学生听讲负责众生像
小哥哥走后，米粒愉快的跟我说：“妈妈，我再也不担心背过的古诗记不住了，由于我有法宝了！
”
我假装好奇的问：“哦，这么厉害啊，什么法宝，能见告妈妈吗？”
米粒一板一眼的说:“恩恩，可以见告妈妈的，有两点，第一点是画画，小哥哥说我往后读了一首诗后，要把脑海中想象的画面画出来，想象我在那里看到了什么，感想熏染了墨客说的那些，这样我就不会忘却啦，还有一点便是，我要一个字一个词一句话的去理解，然后一句一句的联系，把自己想成墨客，想那些话都是我说的，我自己说的话，是不会忘却的！
”
实在，专家也说过，孩子的影象力是很好的，虽然记住古诗词确实有困难，但一定要结合实际，找到适宜的影象方法，帮助孩子达到事半功倍的效果，很多家长也认为古诗词是我国文化宝贝，孩子必须要会背，可是面对孩子记不住背不过，也是头疼，乃至逼迫孩子，实在大可不必的，每个孩子的接管能力都不一样，作为家长我们要有足够的耐心去勾引和帮助孩子找到适宜他的方法，鼓励孩子尽力而为，试试上面说的两点吧，对付低年级的小朋友来说，该当是比较随意马虎接管和节制的，希望对大家有用，还有别的方法的，欢迎大家留言哦。
